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歷史課“因勢(shì)分導(dǎo)、分層優(yōu)化”教學(xué)課題研究方案

分層教學(xué)實(shí)施方案

實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)因材施教

淺談?wù)Z文課堂分層教學(xué)模式的嘗試

小學(xué)英語(yǔ)分層作業(yè)探索

如何有效實(shí)施分層教學(xué)〔與教師對(duì)話之九（一）〕

初中物理分層教學(xué)方法的淺議

武漢教育信息網(wǎng)

新課改背景下初中數(shù)學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)分層教學(xué)模式研究

《地理作業(yè)分層評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》

淺談數(shù)學(xué)分層教學(xué)

“分層走班制教學(xué)”學(xué)習(xí)資料

新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的探索

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)分層設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)反思

新課標(biāo)下如何進(jìn)行分層教學(xué) (教學(xué)論文)

新課改中初中化學(xué)分層教學(xué)之我見(jiàn)

分層教學(xué)：為學(xué)生提供不同的“支架”

新課程高中物理分層次教學(xué)初探

關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的一點(diǎn)思索

計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文：高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程分層教學(xué)模式的探討

分層教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

市“十一五”規(guī)劃課題研究方案--南化二中實(shí)施學(xué)科“分層指導(dǎo)”的實(shí)踐研究

初中英語(yǔ)分層教學(xué)的基本策略的研究

分層作業(yè)這樣設(shè)計(jì)，讓孩子開(kāi)心過(guò)五一！| 微周刊

復(fù)式分層教學(xué)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中差異教學(xué)的幾點(diǎn)做法