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原文:
提高“閱讀能力”才是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵!
讓個性化閱讀“活”起來
GXF360 閱66 轉(zhuǎn)5
“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?/div>
秋平說 閱10
小學(xué)生閱讀教學(xué)論文
李奕寧 閱314 轉(zhuǎn)3
低年級 “以讀代講”閱讀法
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱245 轉(zhuǎn)3
心雨無痕讓語文課有語文的味道
liubaoliang 閱400 轉(zhuǎn)38
淺談?wù)Z文朗讀教學(xué)的多樣性
行在今天 夢在明天 閱1106 轉(zhuǎn)25
2019上半年初中《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力》真題及參考答案
romini 閱857 轉(zhuǎn)5
在閱讀教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的審美能力
袁占舵 閱307 轉(zhuǎn)2
程 毅:芻議小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
中華教育書社 閱7
談?wù)Z文教學(xué)中的個性化閱讀
秋鴻來有信 閱1009 轉(zhuǎn)44
讓學(xué)生親歷閱讀過程
tianzhe 閱338 轉(zhuǎn)11
已分享過關(guān)注語文文本解讀(其六)
水中游魚 閱134 轉(zhuǎn)9
文學(xué)文本的審美育人價值與教學(xué)探究
寶妞 閱54 轉(zhuǎn)2
中學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文:體驗式閱讀應(yīng)關(guān)注的幾個前提(霍 銘)
草根教育家全人脊 閱302 轉(zhuǎn)34
培養(yǎng)語感,才能真正走進語文的世界!
悠悠淘228 閱228 轉(zhuǎn)45
漫步語文路:十五、留下審美境界的攀登足跡
許愿真 閱153 轉(zhuǎn)16
立足語文文本,提高語文素養(yǎng)
青石橋 閱417 轉(zhuǎn)15
讓學(xué)生在角色體驗中自主發(fā)展
天心在云 閱121 轉(zhuǎn)7
讓學(xué)生在閱讀與揣摩中體驗
佳寧圖書館605 閱96 轉(zhuǎn)4
快樂閱讀,提高能力
123456789hh 閱112 轉(zhuǎn)3
新課標(biāo)的閱讀學(xué)闡釋
馬圓圓191 閱65 轉(zhuǎn)3
閱讀能力培養(yǎng)是閱讀教學(xué)活動的核心
奮斗的烏龜 閱52 轉(zhuǎn)3
校本研究階段總結(jié)
木子李520 閱60
說理性散文教學(xué)的淺思考
為太陽而生 閱245 轉(zhuǎn)2
優(yōu)化小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練之策略(轉(zhuǎn))
林茹圖書館 閱1076 轉(zhuǎn)38
《老人與海鷗》
新的每一天 閱12536 轉(zhuǎn)237
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