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(3)王君：世界亂，書桌不亂（之一）

中高考熱點人物 | 今天我們來談?wù)効鬃拥乃膫€學(xué)生

我這樣讓經(jīng)典走進課堂，走進學(xué)生的心靈

國學(xué)課程開發(fā)與教學(xué)，你需要這份完整指導(dǎo)！

【杏壇擷英】一粒種子，滿園春色——丁惠臻老師“說話接龍”開發(fā)歷程及課堂教學(xué)攬勝

國家圖書館

李零的《論語》

“高中語文古詩文教學(xué)疑難問題解決”研訓(xùn)課例評析（二）

【青春語文·孫秋備整合教學(xué)研究】聚焦篇性 創(chuàng)設(shè)文言教學(xué)深境——余映潮老師《<論語>十二章》課例研習(xí)...

特級教師林鳳華老師獲獎?wù)n例精選三：集體備課大賽省一等獎《<論語>十則》

語文的終極使命，《論語》中早就提到了

【我讀】這樣的寫作真是有滋有味

李秋菊 《〈論語〉十二章》課例對比分析

被孔子罵“朽木不可雕也”的那個學(xué)生成就如何？語文老師沒告訴你

高中語文《論語》押題課——第七講：用之則行，舍之則藏

“經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)”研究結(jié)題 報告

國學(xué)三百句 2012年6月3日