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陶行知與四塊糖果

陶行知四塊糖果教學生

不要在冬天砍倒一棵樹

“南風效應”的啟示

陶行知的“四塊糖果”

懲罰要具有激勵作用

有關教師修養(yǎng)的幾個真實故事

做溫馨教師 創(chuàng)和諧校園

賞識孩子的細節(jié)之六

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老師，“玩”出你的教育風采

經(jīng)典案例故事35 陶行知四塊糖的故事（轉載）

賞識教育：更注重努力的過程＿為您服務教育網(wǎng)

心理暗示的力量：成就孩子一生最需要的100個心理暗示

先表揚對方然后再批評【說話之道357期】

陶行知的四顆糖

陶行知的四塊糖

班主任的“四把”鑰匙

讓學生回家反省，并非行之有效的教育方法

壞孩子是罵出來的！

不可思議！4顆糖果就能教育好一個孩子？

關于寬容案例

幾則找差生優(yōu)點的例子

做一位受學生喜愛老師的秘訣

一提師生關系就頭疼？5個竅門讓老師啥都不用怕！

老師，師生發(fā)生沖突了，該怎么辦？| 特別關注

讀“四塊糖果” 有感于愛的教育

懲罰需要講究方法

解讀人性2 永遠不要指責別人的錯誤和缺點