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原文:
如何提高學生課堂發(fā)言積極性
《提高小學生語文課堂發(fā)言的積極性研究》研究報告1)
新用戶03192648 閱173 轉2
《關于提高農村小學生發(fā)言積極性策略的研究》課題申請書
新用戶86561938 閱1152 轉14
胡遠明|| 現(xiàn)象、問題與課題
科研路上 閱15
學生課堂發(fā)言心理障礙的對策研究
鄒國忠123 閱491 轉10
學生傾聽習慣培養(yǎng)的課題研究方案
博書潤雅 閱3483 轉69
為什么中國的課堂,小學鬧哄哄,中學靜悄悄?問題出在老師身上嗎? | 好書推薦
姍姍來遲dw 閱77
如何提高學生課堂發(fā)言的積極性
勝利小學蘇敏華 閱1254 轉95
引導學生參與考試評價,讓學生真正成為評價的主體
芊芊纖塵 閱339 轉10
淺談初中數(shù)學教師教學理念的轉變
yjh109876 閱149 轉4
校長論壇 | 王建新:課堂上舉手回答“十四問”
nmeqyhj 閱137 轉2
小學語文課堂教學中合理使用激勵語言的研究
花漾物語 閱4429 轉156
如何有效地開展小組合作學習
消磨度日 閱2581 轉108
*小學生課堂傾聽習慣的培養(yǎng)研究方案
長沙7喜 閱10036 轉340
小學語文微型課題研究 南京廖華
我要飛更高134 閱684 轉12
(原創(chuàng))教學隨筆:一張笑臉點燃學生自主學習的激情
潘書朋5n2xo3hm 閱24
《語文教學中小學生自主學習方法的指導研究》
椅山紅葉 閱1802 轉41
小課題研究:教師成長的必由之路
雪擁藍關2013 閱133 轉24
中小學教科研怎樣走進教師?
聽月思雨001 閱10 轉5
小學語文有效課堂教學模式實踐研究初探
相思心上秋 閱10749 轉358
如何調動學生課堂發(fā)言的積極性
怡蘭軒 閱497 轉12
792周絲雨:小學課堂提問存在哪些問題
高教課堂研討 閱6
關于研究|“教育的問題總可以找到某些辦法解決”
成都大學陳大偉 閱3
如何調動起不同層次的學生參與小組合作學習
生活-快樂 閱6105 轉178
《語文課堂教學導入方法研究》問卷調查的分析與思考
丫頭書屋245 閱5012 轉177
教師如何在課堂上激發(fā)學生回答問題的積極性
無題msgzhj 閱543 轉4
區(qū)級課題“電影欣賞促進英語學習的行動研究”結題報告-初稿
philip颯颯 閱1747 轉90
培養(yǎng)學生傾聽習慣與深思品質的研究
水木年華309 閱2672 轉86
培養(yǎng)學生傾聽習慣課題研究計劃
平凡0108 閱2455 轉81
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