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關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

積極心理學(xué)在班級管理中的應(yīng)用

班主任工作經(jīng)驗交流材料

精彩的個案，精妙的思路，精辟的理論

班主任經(jīng)驗交流材料(2)

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

淺談班主任工作藝術(shù)

做有心的班主任

淺談中職班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)

談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

淺談班級管理

“五心級”管理，我的班主任工作之路

小學(xué)班主任德育案例

愛心傾注 真心相待 耐心施教－張坤

情感教育在班主任工作中的重要性

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)

關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

以師愛激勵學(xué)生進(jìn)步

文明教師事跡材料（精選17篇）

家訪更是“心訪”，“后進(jìn)生”需要的不只是關(guān)愛 | 好教師教育故事

春風(fēng)化雨 潤物無聲

班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

做一個“三心二意”的班主任

湯雷崗作為優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡

談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作

十佳班主任先進(jìn)事跡（精選13篇）

以人格魅力和智慧贏得學(xué)生

我是怎樣當(dāng)好初一新生班主任的

【交流材料】做好“嚴(yán)、愛、勤、細(xì)、活、新”創(chuàng)建先進(jìn)班級

向每一朵“花”微笑