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“表達(dá)型”閱讀課的教學(xué)策略

《大瀑布的葬禮》教后反思

【貴州風(fēng)情】16 壯觀的黃果樹大瀑布

小學(xué)六年級語文試題 (134)

人教版六年級語文上冊《第四單元》知識點整理

瀑布死因有誤 人教版語文教材出現(xiàn)知識性錯誤

關(guān)于復(fù)述的一些想法

蘇教版四年級語文下冊課文填空

預(yù)習(xí)時，復(fù)述課文不是必須的，而且是一個簡...

統(tǒng)編小學(xué)語文教科書能力體系的構(gòu)建

陳先云：新版語文教材的編寫理念和主要特點

決定孩子閱讀水平和能力的八種技術(shù)

怎么樣復(fù)習(xí)小學(xué)三年級語文

方法指導(dǎo)/滬教版小學(xué)階段語文訓(xùn)練重點內(nèi)容（全年級）

三年級下冊第八單元教學(xué)解讀與建議

李學(xué)紅：創(chuàng)造性復(fù)述，復(fù)述能力的進(jìn)階（五上三單元教學(xué)解讀）

從“教課文”向“學(xué)語文”轉(zhuǎn)身——《天火之謎》教學(xué)構(gòu)想與實踐

真正的好課要能看到學(xué)生成長

關(guān)于統(tǒng)編教科書復(fù)述能力培養(yǎng)的教學(xué)建議

四年級語文教學(xué)計劃 燕貴華

中學(xué)英語口語導(dǎo)學(xué)策略的運(yùn)用與學(xué)生口語交際能力的訓(xùn)練

小學(xué)故事性文本閱讀策略運(yùn)用

學(xué)習(xí)介紹事物——八年級第五單元大單元任務(wù)群設(shè)計——統(tǒng)編本教材解讀第1171篇

蘇教版小學(xué)語文課本中的錯誤

（轉(zhuǎn)）學(xué)語文要會“背”書和“說”書

十大瀑布

六大瀑布

包珈宜《這兒真美》 指導(dǎo)教師:李青

語文下冊六年級按照課文內(nèi)容填空