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做好人員借調的后半篇文章

專家李教授：職稱亂象嚴重，教師薪資應按照工齡上漲

教師也能“退二線”，在崗養(yǎng)老真逍遙！一線教師要努力創(chuàng)造條件了

爆笑之逗B劇場第147季

學校有關教師的三條“潛規(guī)則”，尤其是第三條，老師們都應該知道

一名農村教師2017年的愿望，能實現(xiàn)嗎？

教育局經(jīng)常從學校借調老師去做事，作為教師，到底該不該去教育局

考上教師編制檔案在自己手里怎么辦

教師職稱評審，單位推薦第一慘遭淘汰，最后一名卻通過了為哪般？

工作二十多年的教師，不會巴結領導，課多工資低，職稱評不上，該怎么辦？

看看這位老師是怎么描述一線教師的，太精彩了！

【教師職稱】職稱答辯輕松過，突破自我是關鍵

【我是教師】一線教師，為什么會很累？

全國廣大一線教師呼吁取消教育局的N個理由

你怎么看“小學配5名校長享優(yōu)待，16人不上課拿的績效工資卻高于一線教師”？

職評，一線老師的一塊心病

凡事都有兩面性，換種思維更容易解決問題！

沉淀自己失去其實是另一種得到，凡事都有兩面性，你經(jīng)歷的挫折，或劫

善良的人給教師八條保命的建議，卻不知道教師還有十宗罪

一線教師：我為什么堅決要求取消評職稱？

江橋鎮(zhèn)中心學校教師職稱評定工作實施方案

教師無法安心工作的7點原因，你贊同嗎？

2017年，一線教師的七大愿望

廈門市中小學教師職稱制度改革崗位競聘指導意見

教師職稱評定應該被叫停嗎？