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〖教師博覽〗這位老師批改作業(yè)的精彩評(píng)語(yǔ)，值得老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)

教育孩子，家長(zhǎng)、教師可適當(dāng)“越界”

感知教育 I 老師不能太累，不然對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何好處，但是沒(méi)有人接受這個(gè)道理

怎樣做好一名語(yǔ)文教師

討論：教師該不該讓家長(zhǎng)給孩子批改作業(yè)？

昨日記||面對(duì)面，背對(duì)背？

新規(guī)：作業(yè)批改必須老師完成，不得讓家長(zhǎng)批改

讓家長(zhǎng)批改作業(yè)是一種懶教行為

邱學(xué)華答全國(guó)各地教師及家長(zhǎng)提問(wèn)

提高網(wǎng)課效率，一線教師分享10招?。兏韶?，配教學(xué)視頻哦）| 關(guān)注

不因疫情而誤課，我們一直在努力——高臾鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)報(bào)告專輯（二）

新課改理念下的學(xué)生作業(yè)

疫情之下，把“教”減到最少，把學(xué)生的“學(xué)”放到最大！特級(jí)校長(zhǎng)的6個(gè)建議值得深思

南山“自然分材教學(xué)”課改實(shí)驗(yàn)獲得喜人成效

網(wǎng)課作業(yè)批改的六個(gè)小妙招

【轉(zhuǎn)載】老師，你為什么越來(lái)越忙？

班級(jí)管理那些事兒，你做的怎么樣？

作業(yè)的進(jìn)化——輕盈、跨界、多元有趣和思維表達(dá) | 頭條

罵老師一時(shí)爽，誤孩子悔終身

新職業(yè)：網(wǎng)課教師，那么網(wǎng)課教師和在校老師有什么不同感受？

學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)差，是誰(shuí)的責(zé)任？

教師管理制度(一）

酈都快訊（第15期）

當(dāng)前教師應(yīng)該拋棄的三大舊習(xí)

是該禁止由家長(zhǎng)、學(xué)生代勞批改作業(yè)的風(fēng)氣了

“雙減”兩月：一位90后班主任的“在校一天”

所愛(ài)隔“山?！保吧胶！苯钥善健嵵莞咝聟^(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)分享

導(dǎo)師原創(chuàng) | 潘小福：作業(yè)評(píng)價(jià)的六個(gè)故事