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小學(xué)家長(zhǎng)課程開課主持演講稿

“一對(duì)多” 我們很快成長(zhǎng)起來(lái)

新學(xué)期開始，我想說(shuō)什么

《小學(xué)心理健康教育實(shí)踐研究》課題研究

美國(guó)學(xué)校的性教育

并不是每個(gè)人都喜歡讀書怎么辦？

英國(guó)小學(xué)教育考察報(bào)告

特級(jí)教師陳萍講座(電子版)

一位小學(xué)校長(zhǎng)的雅教育之夢(mèng)

老師應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都成為他自己

2010年度中國(guó)教育報(bào)讀書人物事跡

重慶謝家灣小學(xué)：以課程整合促進(jìn)學(xué)校綜合變革

尋訪中國(guó)最具變革力學(xué)校 | 國(guó)家課程也能進(jìn)行“跨學(xué)科教學(xué)”？看看杭州市京都小學(xué)的實(shí)驗(yàn)

整本書閱讀分享：深圳南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)南頭小學(xué)（一）

優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)

尊重差異 賞識(shí)個(gè)體 多元發(fā)展 幸福成長(zhǎng)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題（下）

錘煉教師隊(duì)伍 踐行品質(zhì)教育

班主任工作室研修成果（3）：如何構(gòu)建有內(nèi)涵的溫馨教室

太原市小店區(qū)育杰小學(xué)的快速崛起之道

北星小學(xué)線上教育告家長(zhǎng)書

國(guó)外教師是這樣玩轉(zhuǎn)“全課程”的！-教育頻道-手機(jī)搜狐

【名校剖析】清華附小：一所小學(xué)憑什么能獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

一朵山區(qū)鄉(xiāng)村教育的奇葩

教育就是做溫暖人心的事兒——要相信孩子會(huì)越來(lái)越好

2022.10封面報(bào)道 || 劉希婭：初心如磐，勇探素質(zhì)教育新路

[轉(zhuǎn)載]用課程改變學(xué)校

八一八深圳的知名小學(xué) | 南山篇（下）

史家小學(xué)校長(zhǎng)王歡：國(guó)家的未來(lái)在于現(xiàn)在的課堂