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文化富民、文化強(qiáng)國、文化自信。保持對本國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，同時積極學(xué)習(xí)其他國家的優(yōu)秀文化成果，不斷提升自身的文化素養(yǎng)!

強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

如何打造社區(qū)傳統(tǒng)文化

學(xué)校教育如何傳承優(yōu)秀文化

解析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與發(fā)展（陳陽）

中華傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的重要意義

承擔(dān)起文化傳承創(chuàng)新的使命

凌宗偉：甑別、傳承與創(chuàng)新

探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的實(shí)踐策略

弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化 守護(hù)共同精神家園

【觀點(diǎn)】呼喚融入鄉(xiāng)愁的傳統(tǒng)文化教育

建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系【2】

將傳統(tǒng)工藝美術(shù)納入國民教育體系

李思奇：傳統(tǒng)文化走進(jìn)高中政治課堂的實(shí)踐運(yùn)用策略研究

培育大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)探析

中職體育教學(xué)中民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的應(yīng)用分析

教育在傳承和發(fā)展苗族傳統(tǒng)文化中的作用論文

試述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史價值

淺述文化傳承與文化創(chuàng)新

有問：我國為何有些畫家不畫國畫反而畫素描...

傳承華夏歷史文明，響應(yīng)文化自信號召

傳承創(chuàng)新，守護(hù)民族民間文化

文化自信，固“魂”固“本”

建筑文化︱中國傳統(tǒng)建筑的傳承與發(fā)展

多民族同源神話：中華民族文化的重要載體

傳統(tǒng)節(jié)日的傳承現(xiàn)狀與發(fā)展對策

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