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小學語文教育教學經驗漫談

小學語文教學與素質教育

于漪：在學生心靈深處滴灌生命之魂

對語文教學若干問題的思考

論文

關注當下語文教學熱點

語文教學的歷史、現(xiàn)在與未來

如何理解與把握語言文字運用

語文課要讓語言與思維協(xié)同發(fā)展

要重視初中語文教學中的課堂朗讀訓練

第443期【正道研討】如何發(fā)展語文核心素養(yǎng)

高品質語文教學的“小” 與“大”

新課標下語文課的創(chuàng)新與缺失

高效教學六種意識之三:“語言學用為重”的意識

?“語文與文學”資料摘錄

2022年第11篇：讀文有思∣語文課要“聚焦語用”

不畏題型遮望眼，夯實基礎探本真------高考語文復習三要

語感──最重要的語文素質

課題資料

小學語文教學中如何提高學生的語感素質

小學語文學習興趣培養(yǎng)

語文課應該教什么以及怎么教？

為什么語文老師教的都不是語文課？ - 今日頭條(TouTiao.com)

郭瑞:呼喚“活”語文

淺談小學語文教學與素質教育的關系

淺談如何提高語文課堂效率

小學語文教學及其改革的思考

語言文字的魅力

繁華落盡見真淳__語文課 我拿什么給學生

小學語文閱讀教學的設計和操作