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“課變”——記山東兗州一中的“循環(huán)大課堂”（轉(zhuǎn)）

兗州一中循環(huán)大課堂學(xué)習(xí)材料之十一

“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”?教學(xué)模式

解讀兗州一中“‘循環(huán)大課堂’三步六段高效課堂教學(xué)模式”

關(guān)于我校推進(jìn)高效課堂模式的幾點(diǎn)思考

[轉(zhuǎn)載]高效課堂的理論與實(shí)踐（一）

兗州一中的“循環(huán)大課堂

推薦：關(guān)于兗州一中“循環(huán)大課堂”的是與非

對(duì)兗州一中高效課堂的認(rèn)識(shí)

兗州一中“3510”循環(huán)大課堂“教學(xué)模式

我眼中的兗州一中“循環(huán)大課堂”

“課變”——記山東兗州一中的“循環(huán)大課堂” 《中國教師報(bào)》2008年10月15日

高效課堂教學(xué)模式

兗州一中“循環(huán)大課堂”解析

這才叫“真學(xué)習(xí)”！

高效課堂的15個(gè)細(xì)節(jié)! (教師必讀)

[轉(zhuǎn)載]高效課堂的八大支撐系統(tǒng)

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高效課堂的15個(gè)細(xì)節(jié)（二）_中國課改

預(yù)習(xí)金點(diǎn)子

打造高效學(xué)習(xí)

將課堂還給學(xué)生——重溫永威教學(xué)

快樂高效民主課堂“自主互動(dòng)”教學(xué)模式 （五）