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寫詩：望、看、聽、聞、感、嘆、評、說

20200922教學(xué)手記——新教材背景下學(xué)習(xí)形態(tài)素描

談杜甫《春望》審美藝術(shù)

詩歌的形象和意象有什么區(qū)別和聯(lián)系

感悟意境——詩歌教學(xué)的根本

詩詞中的意象和意境：意象是詩詞的靈魂，它是如何營造詩詞意境的？

詩歌評賞的重要標(biāo)準(zhǔn)：“意境”說的起源、發(fā)展與完善

關(guān)于古代詩歌教學(xué)中的

“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”句雙解

高考詩歌鑒賞題型及答題模式一覽表

6、中考語文古詩詞賞析題-選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 - txdingxl@126的日志 - 網(wǎng)易博客

七到九年級課文中詩歌名句賞析

34首古詩詞賞析大全 2

沉郁頓挫，含蓄凝練——“詩圣”的境界，我們不懂！

春望原文、翻譯及賞析

文學(xué)意境論[摘錄]

任征詩詞意境營造（三）

鑒賞詩歌形象題包括哪些考點(diǎn)？

從唐代詩歌看文學(xué)意境的審美特征

李白寫的廬山無人能及，蘇軾挑戰(zhàn)了一首，同是名作，誰的意境更高

第十章　詩歌審美特征論

學(xué)霸寶典--古詩詞的字、詞、句

杜甫律詩五首

語文中考：秒懂古詩詞之景物形象

王國維談境界：造境與寫境

詩詞鑒賞方法 資料 論述 文章 解讀