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寫(xiě)給高一新生的肺腑之言
開(kāi) 篇
你好！首先，恭喜你走過(guò)初中三年，升入高中，踏上了一個(gè)全新的旅途。
我是班主任工作鐵桿愛(ài)好者，大學(xué)畢業(yè)至今20多年時(shí)間，一直在教育一線，當(dāng)著平凡的班主任，并立志一輩子當(dāng)班主任。
作為一名還算資深的高中班主任，我?guī)н^(guò)各色各樣的班級(jí)，文科班、理科班，普通班、實(shí)驗(yàn)班；也帶過(guò)各種各樣的學(xué)生，乖巧懂事、叛逆頂牛、質(zhì)樸穩(wěn)重、活性靈動(dòng)，等等等等，不一而足。我很自豪地說(shuō)，你所能列舉的不同類(lèi)型的班級(jí)和不同性格的學(xué)生，我基本都接觸過(guò)。
和一屆又一屆學(xué)生接觸，和一批又一批家長(zhǎng)交流，我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：任憑時(shí)代如何發(fā)展，在高中這個(gè)節(jié)點(diǎn)上的孩子們、存在的問(wèn)題都是那么的相似。人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。為避免三年后走出高中大門(mén)時(shí)帶著深深的遺憾，請(qǐng)?jiān)试S我以過(guò)來(lái)人的身份，談?wù)勎覍?duì)暑假及高一的理解，休息娛樂(lè)之余姑且聽(tīng)聽(tīng)。
關(guān)于暑假安排
很多家長(zhǎng)咨詢(xún)，暑假要不要送孩子去補(bǔ)課。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我的理解是，不要讓自己空下來(lái)就好，因?yàn)樵诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)狀態(tài)下，人才是最有活力的。有句老話說(shuō)得好，無(wú)事生非，有事情做總比無(wú)所事事要好得多。
至于做什么，你有很多選擇。經(jīng)歷中考，你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，可以學(xué)著幫家里干些活，讓工作了一天的爸媽休息休息；或者外出社會(huì)實(shí)踐跟崗學(xué)習(xí)，體驗(yàn)工作的艱辛生存的不易；在條件允許的情況下，你也可以選擇旅游，“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，出去走走看看，開(kāi)闊眼界，豐富人生閱歷，對(duì)你的成長(zhǎng)有著不可取代的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)始終是你的主業(yè)，不能因?yàn)橹锌夹量嗔碎_(kāi)學(xué)還遠(yuǎn)就徹底放飛自己。畢竟，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一生的事業(yè)，要堅(jiān)持不懈細(xì)水長(zhǎng)流。焦點(diǎn)在哪里，成長(zhǎng)就在哪里，可以利用假期時(shí)間，在自己的興趣點(diǎn)、薄弱點(diǎn)多投入一些時(shí)間，為即將到來(lái)的高中生活蓄勢(shì)。
建議可以去圖書(shū)館看書(shū)，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍能讓你的學(xué)習(xí)更專(zhuān)注，更高效。當(dāng)然你想在家學(xué)習(xí)，也沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，家是一個(gè)適合休養(yǎng)生息的地方，充滿(mǎn)了電子產(chǎn)品的誘惑，容易讓人產(chǎn)生惰性。如果你能在這種環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那你就是個(gè)人才。你的抵抗能力，特別適合自主的高中學(xué)習(xí)。
關(guān)于親子關(guān)系
叛逆是成長(zhǎng)路上幾乎都要經(jīng)歷的階段，在你們這個(gè)年齡段的孩子身上普遍存在。叛逆從積極的角度來(lái)理解，它是自我意識(shí)覺(jué)醒的標(biāo)志，意味著你有了自己的思考和理解方式，是你成人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我要恭喜你。
什么是叛逆，叛，是反叛，逆，也是反著來(lái)。家長(zhǎng)說(shuō)東，你偏向西，總之，就是本能的、下意識(shí)地和家長(zhǎng)對(duì)著干。這樣的結(jié)果只能是兩敗俱傷，對(duì)于問(wèn)題的解決沒(méi)有任何意義。這驗(yàn)證了一句話，傷害自己最深的不是別人，正是我們至親至愛(ài)的親人。
當(dāng)然，并非所有的學(xué)生都叛逆，有的孩子幾乎沒(méi)有叛逆過(guò)，始終和家長(zhǎng)有說(shuō)有笑有商有量。這不是說(shuō)兩代人之間沒(méi)有沖突，而是他們選擇了更好的應(yīng)對(duì)方式，并且取得了很好的效果。選擇叛逆，意味著你的溝通能力有限，面對(duì)溝通的困境你沒(méi)想到更好的溝通路徑。問(wèn)題就是課題，我們完全可以琢磨一下，如何才能更好地說(shuō)服她們。
據(jù)我所知，很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都在為孩子的學(xué)習(xí)而忙碌，到處打聽(tīng)并想辦法提前購(gòu)買(mǎi)高中教材，去了解哪個(gè)培訓(xùn)班質(zhì)量更好，生怕自己的孩子落后于人，希望你可以先行一步搶占先機(jī)。但可惜的是，很多時(shí)候，這往往只是家長(zhǎng)的一廂情愿，你們更希望有一個(gè)屬于自己的假期。
家長(zhǎng)的做法，或許讓你不悅，實(shí)事求是講，有的家長(zhǎng)太過(guò)雞血，有時(shí)我也受不了，但換個(gè)角度看，父母望子成龍的心情又有什么可以指責(zé)的？你可以和她們一起商量學(xué)什么，學(xué)多少，學(xué)多久，而不是直接否定甚至以叛逆的姿態(tài)出現(xiàn)。多關(guān)注行為背后的動(dòng)機(jī)，你或許會(huì)看到不一樣的世界，更可以讓自己獲得更多的資源和力量。我們不能只是苛責(zé)他人，請(qǐng)謹(jǐn)記：我是一切問(wèn)題的根源。
關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)
幾乎每年都有這樣的學(xué)生，認(rèn)為是自己中考發(fā)揮失常，才掉進(jìn)現(xiàn)在就讀的學(xué)校，頗有幾分不甘心。對(duì)照身邊的有些同學(xué)，平時(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有自己優(yōu)秀，反而被更加優(yōu)秀的學(xué)校錄取，更是悲嘆命運(yùn)不公。
對(duì)此，我想說(shuō)，不論是考好了還是考差了，都是你初中三年的真實(shí)水平。和高考一樣，中考作為人生的大考，每一個(gè)學(xué)生都是全力以赴的，是知識(shí)儲(chǔ)備、考試心態(tài)、身體狀況等諸多要素全方位立體化的反映。我們只要思考一個(gè)問(wèn)題，外在因素都是一樣的，為什異常就發(fā)生在我的身上?很多時(shí)候，看似偶然，其實(shí)是必然。性格決定命運(yùn)，任何結(jié)果，都是你應(yīng)得的。
縱觀古今中外，各行各業(yè)，沒(méi)有哪一個(gè)成大事者是一帆風(fēng)順的。要想有所作為，必須經(jīng)歷一些風(fēng)浪。如果你連少考幾分，去了一所和你預(yù)期有距離的學(xué)校的關(guān)口都過(guò)不了，你將無(wú)法從現(xiàn)實(shí)環(huán)境中得到有力的支持，你的理想和希望就會(huì)離你遠(yuǎn)去。
今天，接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話，說(shuō)和長(zhǎng)高有緣分，先到楊老師這里報(bào)個(gè)到，順便咨詢(xún)實(shí)驗(yàn)班事宜。孩子報(bào)送長(zhǎng)高放棄了，填報(bào)志愿的時(shí)候把長(zhǎng)高作為保底志愿，中考成績(jī)512分。分?jǐn)?shù)線還沒(méi)揭曉，但從多方信息匯總來(lái)看，能否錄取還不好說(shuō)，存在不小的變數(shù)。這樣的案例，絕非個(gè)例，我每年都經(jīng)歷很多起，都是因?yàn)樽砸曔^(guò)高，喜劇變出悲劇。
講這些故事，只想說(shuō)明，有人的地方，就是江湖，江湖從來(lái)不缺高手，而且強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。不經(jīng)世事，容易高估自己的實(shí)力；沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，不知道外面世界的精彩。任何相遇都是緣分，一切都是最好的安排，我希望你坦然接受命運(yùn)的安排。
金子總是會(huì)發(fā)光的，如果你真有實(shí)力，遲早會(huì)成才，目前一切并沒(méi)有成定局，笑到最后才是真英雄。我擔(dān)心的是，你在怨天尤人的同時(shí)，人家已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開(kāi)始新的征程。
關(guān)于高中學(xué)習(xí)
有些學(xué)生總以為考進(jìn)高中就萬(wàn)事大吉，經(jīng)歷了中考地獄般的磨練，可以適當(dāng)放松一下。這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流的工作，而非三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)能成的。
恕我多嘴，即使上了大學(xué)，也不是你游戲人生的開(kāi)始，而是學(xué)習(xí)的真正起點(diǎn)。上高中就可以放松了，上大學(xué)你們就自由了，諸如此類(lèi)的論調(diào)，都是不負(fù)責(zé)任的。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一輩子的事情，終身學(xué)習(xí)不是口號(hào)，應(yīng)該轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。如今這個(gè)時(shí)代，知識(shí)日新月異，學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，怎么可能夠你用一輩子？
你和你身邊的同學(xué)，被同一所高中錄取，起始成績(jī)相差不大，但三年之后你們之間也許就存在著天壤之別。這是如何悄然發(fā)生的？每一次做題，每一次聽(tīng)課，每一次思考，每一次表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的態(tài)度，共同組合出完全不同的人生。三年的差別，決定性因素往往是習(xí)慣、態(tài)度、認(rèn)知等非智力因素，成熟理性的孩子機(jī)會(huì)更多。
高中課程比初中難，一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)跟上，后面想要翻身就非常困難。按照課程進(jìn)度，高一會(huì)上完絕大部分必修課?？吹教嗟暮⒆?，因?yàn)楦咭坏姆潘煞潘删柘r(shí)光，直接把之前的成果拱手相讓?zhuān)於ǜ咧腥甑臄【?。警惕?jǐn)慎！
結(jié) 語(yǔ)
揚(yáng)子在《十八歲和其他》一文中寫(xiě)道：十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開(kāi)始翱翔于天空的幼鷹。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正是那一群翅膀甫健的雛鷹，高中的校園就是你們揮灑青春的舞臺(tái)。這三年，母校將與你們同在，老師將與你們同行，我們期待你們精彩的表現(xiàn)。
祝你有一個(gè)幸福有成的黃金三年，對(duì)自己，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的理想有一個(gè)承諾和交代。
楊春林， 杭州市優(yōu)秀教師， 語(yǔ)文教學(xué)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。杭州市優(yōu)秀班主任、杭州市首批名班主任工作室領(lǐng)銜人， 浙江班主任網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人。浙大等多所高校培訓(xùn)講師，國(guó)培、省培授課教師。《班主任》 《新班主任》 等媒體封面人物， 浙江 2015 年教育新聞人物，著有 《變出品牌班級(jí)》等。
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