家長(zhǎng)說往東，孩子卻要向西，孩子與家長(zhǎng)意見不一致的情況太多了。有時(shí)是因?yàn)閮r(jià)值觀不同，有時(shí)是因?yàn)榭磫栴}的角度不一樣，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子不放心等等諸如此類，可以說這樣的情況屢見不鮮。
發(fā)生分歧之后，如果互不相讓，家長(zhǎng)非要孩子聽大人的，而孩子非要自己做主，那么沖突就不可避免。
很多孩子之所以出現(xiàn)成長(zhǎng)中的問題，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有很好地處理與孩子的沖突，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系越來越疏離，遇到事情不再告訴家長(zhǎng)，有了問題也不再向家長(zhǎng)求助。漸漸的，問題積累得越來越多，終于在某一時(shí)刻爆發(fā)。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和處理與孩子的沖突。妥善解決沖突，不僅可以維護(hù)家庭和諧，還能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
那么，到底該怎么做呢？
首先，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到，孩子心智還不成熟，親子之間出現(xiàn)分歧很正常，要接納孩子與你的不同。在接納的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才能保持心情的平靜。
其次，要把孩子與你出現(xiàn)分歧當(dāng)做一個(gè)難得的教育機(jī)會(huì)。
一般來說，家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦牬笕说脑挾鄙匣?，甚至感覺孩子在挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威，并為此感到憤怒，而一旦憤怒了，那就不好辦了。
所以，家長(zhǎng)控制自己的情緒很關(guān)鍵，控制情緒的最好辦法，就是要牢固樹立“沖突就是教育機(jī)會(huì)”的觀念。在這樣的觀念之下，你再遇到與孩子的沖突，就能改變視角，轉(zhuǎn)變心情了。
第三，我們來看看，到底如何解決親子沖突，并達(dá)到教育孩子的目的。
沖突的發(fā)生，是因?yàn)殡p方的思維停留在較低層次上，也就是說，雙方都感覺答案就是兩個(gè)——要么聽我的，要么聽你的。
但是，解決問題還有第三個(gè)答案，有人叫做第三法，也有人稱為第三選擇。
那么，什么是第三選擇？怎么運(yùn)用第三選擇解決沖突呢？
步驟一：借鑒非暴力溝通中的方法，雙方先把自己的需要寫下來，也就是說，各自寫明白自己需要什么，并且需要對(duì)方怎么做。
步驟二：面對(duì)雙方寫出來的所有需要，雙方進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出可以滿足雙方需要的所有可行的辦法。
步驟三：家長(zhǎng)與孩子一起對(duì)所有想出來的辦法進(jìn)行評(píng)估，看看哪個(gè)是最佳辦法，也就是都能滿足雙方需要的辦法。
步驟四：如果沒有都能滿足雙方需要的辦法，那雙方再看看自己的需要中，還有哪些是可以放棄的，重新明確各自的底線。
步驟五：根據(jù)各自的底線需求，再來一次頭腦風(fēng)暴，然后重復(fù)步驟三。
一般來說，當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，雙方都會(huì)理性對(duì)待對(duì)方的觀點(diǎn)了，不會(huì)再執(zhí)著于自己的辦法。
最后，通過雙方的協(xié)商，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，最佳答案，既不是聽你的，也不是聽我的，而是采取了一個(gè)更加合理的方案。
如果我們習(xí)慣了與孩子通過這樣的方式解決沖突，對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的是意義重大：一是讓孩子學(xué)會(huì)尊重與自己不同的觀點(diǎn)，并且嘗試著理解他人。二是讓孩子知道了，在非此即彼之外，還可以有更好的方法存在。這樣既拓寬了孩子思維的廣度，又培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)。
所以，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，可怕的不是沖突，可怕的是不能用正確方法來處理沖突。
各位家長(zhǎng)可以嘗試著實(shí)踐一下，看看效果如何。
