現(xiàn)在家里條件好了，家長們也更有條件和底氣去寵孩子。即便是家里條件不怎么富裕的，也沒打算讓孩子做家務(wù)。

因為他們覺得一來孩子還小，做家務(wù)容易發(fā)生危險。二來，他們認(rèn)為這些事情家長都能夠代勞，孩子沒必要學(xué)。殊不知，這樣大包大攬的方式卻讓孩子失去了獨立能力。

張嵐有一個女兒。由于家庭條件不錯，她覺得以自己的經(jīng)濟能力，讓女兒一輩子吃穿不愁是沒什么問題的。

所以她和老公平時對女兒比較寵溺，家里有什么事情也是讓保姆去做，從沒想過要讓孩子去學(xué)做家務(wù)什么的。

不過等到女兒上幼兒園的時候，現(xiàn)實卻狠狠地給了她一個巴掌。女兒上了還沒有三天就被學(xué)校勸退了。張嵐很不解，便去質(zhì)問老師。

結(jié)果老師說:“你的女兒自理能力太差。不會自己吃飯，不會自己穿衣服，對大人的依賴性太強了。建議家長帶回家鍛煉一下自理能力再送到幼兒園里來。”

原來，由于張嵐平時什么事都大包大攬，女兒只需要玩耍就夠了。

豈料也因為如此導(dǎo)致女兒什么都不會，到幼兒園不僅什么都不會，還無法融入到集體生活當(dāng)中。每次都搞得老師焦頭爛額，幼兒園才會有這個舉措。

聽到這里，張嵐羞愧不已，連忙把孩子帶回家教導(dǎo)。

其實不光張嵐，現(xiàn)實中還有很多父母都抱著跟她一樣的想法。別說是幼兒園了，至少某綜藝節(jié)目上，有一位女生被家里寵的到了十六歲還不會自己穿襪子，飯都是阿姨一口一口去喂的，堪比“巨嬰”。

不管家長怎么舍不得，事實就是如此殘酷。倘若父母不鍛煉他們的自理能力，即便他們在家中是小皇帝、小公主，一出家門就成了生活上的“白癡”。

是以，讓孩子做家務(wù)是非常必要的。除此之外，讓孩子做家務(wù)還有很多好處。

1、促進親子關(guān)系

其實做家務(wù)沒家長想象得多么可怕。相反，在這個過程中還可以促進親子關(guān)系。比方說父母可以耐心地教導(dǎo)孩子怎么樣去做家務(wù)，然后兩個人一起參與其中。

有童心的爸爸媽媽還可以跟孩子搞一個競賽，比比誰更厲害，當(dāng)然了父母可以適當(dāng)放放水，讓孩子體會到做家務(wù)的快樂。

2、鍛煉孩子的責(zé)任心

• 只有當(dāng)孩子真正參與到做家務(wù)當(dāng)中，他才會對家庭更有歸屬感。

  這實際上就是在增強他的主人翁意識，讓他對自己居住的環(huán)境心產(chǎn)生一種責(zé)任心。

古語有云：一屋不掃，何以掃天下。這句話放在生活中同樣合適。如果連自己居住的環(huán)境都邋里邋遢的，懶得收拾，那么在其他事情上也很有可能會沒有責(zé)任心。

不過孩子畢竟還小，不可能要求他家務(wù)做的那么漂亮。在這個過程中，家長還是要多以鼓勵為主，增加孩子的自信心，別太過嚴(yán)格地去要求他。

當(dāng)然，除了家務(wù)之外，一些基本的自理能力是應(yīng)該讓他早點學(xué)會的，比方說刷牙洗臉吃飯，家長可千萬別給他包攬了！