【放手還是要求】 Q1：放手和要求的界線在哪里？如果我都放手，孩子會(huì)不會(huì)過分放縱呢？ A1：放手并不意味著全盤自由。如果孩子有不合理的行為，作為家長(zhǎng)也得第一時(shí)間站出來教訓(xùn)他。人們常說“約法三章”，在孩子身上實(shí)施的“規(guī)矩”，最好是和孩子一起商量出來的，并且嚴(yán)格遵守，讓孩子知道，你是自由的，但你必須遵守游戲規(guī)則。（by 花樣美好；微信回復(fù)“ 放手”可提取相關(guān)文章 。） A2：孩子在0到3歲的時(shí)候沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，他只會(huì)有一些動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候，如果我們覺得孩子“放縱”，我們就很容易拿一些對(duì)錯(cuò)去指責(zé)制止，比如TA在沙發(fā)上跳，我們會(huì)制止，更多地是因?yàn)檫@個(gè)行為會(huì)給我們帶來麻煩。然而，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，我們就會(huì)知道，孩子一直都是孩子，能夠做出改變的，只有我們家長(zhǎng)自己。與其給孩子制定條條框框，不如盡力營(yíng)造出一個(gè)好的家庭氛圍，潛移默化地影響孩子。（by 余平；微信回復(fù)“ 家庭”可提取相關(guān)文章 。） A3：放手不等于沒規(guī)沒距。家長(zhǎng)首先成為自我管理的榜樣，在規(guī)則執(zhí)行的初期，和孩子一起完成孩子的自我管理，帶動(dòng)孩子，不要嘮叨。當(dāng)孩子出現(xiàn)紕漏時(shí)，提醒即可，不要埋怨，相信孩子。（by 小丸子·佳媽；微信回復(fù)“ 榜樣”可提取相關(guān)文章 。） Q2：對(duì)于孩子開始喜歡一樣?xùn)|西，但很快他又放棄了，然后又重新開始新的一樣?xùn)|西，父母是該鼓勵(lì)他堅(jiān)持，還是任由孩子自己選擇？ A：我覺得這要看你是什么樣的父母。你是那種放手型的父母，覺得我給孩子很大的自由度，提供給他就好了，還是那種控制欲很強(qiáng)的父母，我不僅要過程，還要結(jié)果。讓不讓孩子自己選擇要看孩子的成熟度。我的兩個(gè)女兒在同齡孩子中都屬于比較成熟的，所以我會(huì)放手讓他們自己做一些決定。放棄一樣?xùn)|西有重新選擇，我覺得這是孩子的天性吧。我不會(huì)太批評(píng)這個(gè)。（by 李爽；微信回復(fù)“ 興趣”可提取相關(guān)文章 。） 【情緒與社交】 Q3：現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生，像我家寶就不太喜歡跟弟弟妹妹一起玩，怎樣讓他少一點(diǎn)驕傲，多學(xué)會(huì)照顧弱小？ A：我們不能太著急，孩子在很小的時(shí)候，并沒有很強(qiáng)烈的“你我他”的概念，這個(gè)時(shí)候是逼著孩子學(xué)習(xí)分享的最好時(shí)機(jī)。如果孩子不愿意分享，你可以給他一些懲罰，讓他有挫敗感。 我有個(gè)朋友在芬蘭，她的女兒上的是蒙特梭利幼兒園。這個(gè)幼兒園是混齡的，里面的老師從一開始就教導(dǎo)甚至要求大家集體出行時(shí)，大孩子必須牽著小孩子。 現(xiàn)在，這個(gè)朋友有的時(shí)候不太耐心，她的女兒還會(huì)反過來教育她。所以你要學(xué)會(huì)教會(huì)孩子，而不是直接推給孩子“你要和別人玩”的任務(wù)。有一個(gè)小辦法，就是給孩子買一個(gè)小玩偶或木偶，然后做木偶游戲。你可以設(shè)定這個(gè)木偶是一個(gè)多大的孩子，然后讓孩子先和木偶學(xué)會(huì)相處。（by 李紅燕；微信回復(fù)“ 耐心”可提取相關(guān)文章 。） Q4：我兒子今年六歲，有點(diǎn)嬌氣及粘人，老師反映他在幼兒園特別喜歡和女孩子玩，反而不太愛和男孩玩，該怎樣引導(dǎo)他呢？ A：兒子?jì)蓺庹橙瞬⑾矚g與女孩玩，可以1、父親必須參與兒子的教育；2、帶他進(jìn)行較男性化的運(yùn)動(dòng)，如足球，跆拳道，經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服，進(jìn)行速度和力量的活動(dòng)，激發(fā)他男性氣質(zhì)；3、經(jīng)常講男孩歷險(xiǎn)，勇敢的故事。（by 李彤彤；微信回復(fù)“ 男性”可提取相關(guān)文章 。） 【專注與責(zé)任】 Q5：我家是8歲三年級(jí)的女孩，現(xiàn)在一直改不掉邋里邋遢的習(xí)慣，寫作業(yè)也是很慢，上課注意力不集中，我該怎么做？ A：告訴孩子，每次發(fā)現(xiàn)自己走神的時(shí)候，對(duì)自己說：“回到這來”，然后慢慢把注意力轉(zhuǎn)移回正在做的事情上。如果又走神了，就再說“回到這來”，把注意力拉回來。不要對(duì)自己說“要專心”。如果你在想“要專心”，你的腦子就沒有專心在你要做的事情上。也不要強(qiáng)迫自己不去想別的事情，如果你在想不要去想某事，腦子就被占據(jù)了，無(wú)法專心。（by zhanrun0097；微信回復(fù)“ 專注”可提取相關(guān)文章 。） Q6：我兒子8周歲三年級(jí)了，上課老是講話、不管上課，作業(yè)與否手里總愛拿小東西，比如筆、橡皮擦、作業(yè)時(shí)易發(fā)呆走神，有人說是多動(dòng)癥、有人說壓力大、沒安全感，我們?cè)撛趺礃尤ヒ龑?dǎo)??？ A：如果孩子上課多動(dòng)，很容易走神，這10個(gè)建議或許能幫到你： 1、教育孩子上課要盯著老師，以防走神。 2、糾正孩子的坐姿，選擇適合自己的聽課姿勢(shì)，但要適度。 3、讓孩子記住上課時(shí)工具書在手邊，節(jié)約時(shí)間，防止走神。 4、沒事的時(shí)候，你和孩子一起玩手指操，（即動(dòng)手），或是和孩子一起玩撿豆子的游戲，特意讓孩子用左手。 5、適當(dāng)和孩子一起聯(lián)想，比方說你講故事開頭，讓孩子接故事。 6、提醒孩子對(duì)于老師多次重復(fù)講的內(nèi)容要耐心多聽?zhēng)状危瑴毓手隆?7、對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，要有強(qiáng)烈的求知欲。 8、根據(jù)孩子自己的實(shí)際情況，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間預(yù)習(xí)。 9、保持每天有一定的復(fù)習(xí)時(shí)間。 10、允許孩子犯錯(cuò)誤，因?yàn)槿祟愂窃诜稿e(cuò)誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而長(zhǎng)大的。（by 王忠誠(chéng)；微信回復(fù)“ 規(guī)則”可提取相關(guān)文章 。） Q7：孩子太喜歡看書，會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？ A：比起課內(nèi)，我更關(guān)心的是孩子的課外。我從沒關(guān)心過孩子在學(xué)校里面學(xué)的是什么，她們現(xiàn)在學(xué)的就是認(rèn)字、做算術(shù)，在學(xué)校就能學(xué)得差不多了。 我覺得小學(xué)階段，最重要的就是培養(yǎng)孩子的閱讀能力，最好能讓孩子讀大量經(jīng)典，特別是在小學(xué)中高年級(jí)的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，他們就能看小說了。我女兒現(xiàn)在就是，適合他們的小說，比如科幻小學(xué)，多是長(zhǎng)篇的，要原版的，而不是刪減版的。閱讀確實(shí)能給人的一生都打下基礎(chǔ)，至于影響學(xué)習(xí),我覺得只要孩子上課能認(rèn)真聽講，課后做作業(yè)就行了。 那么怎么兼顧孩子的學(xué)習(xí)呢？大人以身作則很重要。我女兒從不看電視，因?yàn)槲覀兇笕瞬豢措娨?。所以我覺得，對(duì)孩子的任何要求，首先我們大人要做到，比如我們鼓勵(lì)孩子閱讀，我們自己得喜歡閱讀，我們不讓孩子玩游戲，我們自己就別玩游戲。 這里有個(gè)小技巧，就是培養(yǎng)孩子“先入為主”的觀念。我的女兒最早接觸 IPAD是看電子書，即便現(xiàn)在有了許多游戲，她還是覺得 IPAD 就是拿來看書的。（by 鄧瑾；微信回復(fù)“ 閱讀”可提取相關(guān)文章 。） Q8：怎么培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？ A：讓孩子以恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c父母的活動(dòng)，他就會(huì)覺得自己很重要。無(wú)論孩子現(xiàn)在多小，都要給他布置力所能及的任務(wù)，比如逛商場(chǎng)的時(shí)候，那些五彩繽紛的商品對(duì)孩子來說會(huì)有著非常強(qiáng)的吸引力，這時(shí)候大人可以抱著他，讓他幫著到貨架上拿商品，會(huì)帶給他一種當(dāng)家作主的感覺。（by 秋qiu秋；微信回復(fù)“ 參與”可提取相關(guān)文章 。） 【規(guī)劃的習(xí)慣】 Q9：二三年級(jí)的男孩每周給多少零花錢？ A：我家兒子10歲這幾年是用做家務(wù)換零花錢，效果不錯(cuò)，能熟練的做家務(wù)并養(yǎng)成習(xí)慣，規(guī)則是1、屬自己的事不換錢，幫家長(zhǎng)才換2、明確告知每人都有做家務(wù)的責(zé)任，之所以付錢是讓他享受勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)做計(jì)劃管理財(cái)產(chǎn)3、零花錢去向要事先告訴媽媽。要掌握好每個(gè)家務(wù)付費(fèi)的價(jià)格，不宜讓孩子突然擁有很多錢。（by 李彤彤；微信回復(fù)“ 零花錢”可提取相關(guān)文章 。） Q10：初中男孩做事磨蹭，有嚴(yán)重的“拖延癥”，什么事情都是做到一半就不做了，把時(shí)間不夠當(dāng)借口，怎么辦？ A：一般來說，年紀(jì)較小的孩子往往沒有時(shí)間觀念，他們總認(rèn)為時(shí)間有的是，隨意行很強(qiáng)，對(duì)父母的依賴性也很強(qiáng)——認(rèn)為什么事請(qǐng)都有父母在善后，有任何后果都有爸媽在替自己著急。 有一個(gè)小方法可以幫助孩子感知時(shí)間的長(zhǎng)短，就是家長(zhǎng)在和孩子對(duì)話的過程中，盡量用精確的時(shí)間代替“一會(huì)兒”，比如“我們十分鐘后就出發(fā)”。制定可以執(zhí)行的時(shí)間表也很有效，但是家長(zhǎng)自己要以身作則，自己嚴(yán)格遵守，如果自己沒能執(zhí)行下去，要給自己一些懲罰，并讓孩子知道。
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