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老師要求孩子每天都要有感恩作業(yè)，針對這類作業(yè)，家長們認(rèn)同嗎？

兩天前表妹打來電話，對我說了這樣一件事情。她所兒子所在的班級，老師從這學(xué)期開始，要求孩子每天除了完成家庭作業(yè)之外，還要完成感恩作業(yè)。

我問她何為感恩作業(yè)？她告訴我，所謂的感恩作業(yè)就是孩子要學(xué)會(huì)分擔(dān)家里的一些家務(wù)事，或者是給父母洗腳捶背等等，總之就是讓孩子從小就有孝敬父母，自主勞動(dòng)的意識。

聽她這樣一說，我倒認(rèn)為這是非常好的一個(gè)提議啊?？墒潜砻脜s說，好是好，可是這樣強(qiáng)行規(guī)定，還是讓很多孩子都不適應(yīng)，特別是有些家里有老人的孩子，看到孫子上了一天的學(xué)之后，還要回家干活，就不樂意了，索性幫著孫子干。

她還告訴我大多數(shù)的家長，在簽字的時(shí)候會(huì)寫孩子做了哪些家務(wù)，但實(shí)際上呢，孩子根本都沒做，而是家長幫著代完成的。

當(dāng)然我也問她是如何看待這項(xiàng)作業(yè)的，她說作業(yè)本身是很好，關(guān)鍵是家長的配合度。有些家長對于這類作業(yè)不以為然，認(rèn)為老師就是三分鐘熱度，時(shí)間久了，估計(jì)就不會(huì)有什么要求了。

有些家長卻很反感這類作業(yè)，認(rèn)為孩子原本上學(xué)就辛苦，回來還要無形中加上這項(xiàng)作業(yè)。再說了，讓孩子做家務(wù)，那只能是越幫越亂，倒不如還什么都不做要好。

家長們的想法也有著一定的道理，但是在此我要說的就是，你越是不讓孩子參與到家務(wù)當(dāng)中，那么孩子長大后，將會(huì)少了一份責(zé)任感。

做家務(wù)不只是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，更是培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。因?yàn)樵谧鲆患覄?wù)的時(shí)候，家長就應(yīng)該要求孩子做到有始有終，對于自己所要做的事情，要有責(zé)任心，久而久之，孩子的責(zé)任心慢慢就會(huì)有了。

那天與表妹的交談中，表妹也意識到的確這項(xiàng)作業(yè)對于孩子來說還是非常有利的。當(dāng)然也像她所說的那樣，一定要有家長的配合，家長要意識到老師布置這項(xiàng)作業(yè)的用心何在。而不是單純地認(rèn)為，老師這樣做，就是給孩子增加負(fù)擔(dān)。

讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中，讓孩子對自己的父母從小就有感恩行為，那么孩子長大后，受益的不僅僅是父母，更是孩子本身。

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