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很多刀子嘴豆腐心的父母，每次被熊孩子氣到不行，就口不擇言。

“你真是干啥啥不行，我怎么會(huì)生出你這種傻瓜？”

“你怎么會(huì)這么笨，我不要你了?！?/span>

……

這當(dāng)然不是父母的心理話，實(shí)在是被孩子氣到不行恨鐵不成鋼說的“氣話”。

遺憾的是，孩子很難理解父母的苦心。

他們真會(huì)把這些“扎刀子”的話聽進(jìn)心里去。

父母的嘴，決定孩子的路。

“刀子嘴”的父母，很難養(yǎng)出健康快樂的孩子。

“豆腐嘴”的父母，更容易養(yǎng)出幸福感的孩子。

父母說否定的話

會(huì)讓孩子一生傷

看過這樣一則令人唏噓的新聞。

一位母親，費(fèi)盡力氣，終于把女兒培養(yǎng)成了常春藤的博士。

后來，母親去探望女兒，因?yàn)橐患∈聽幊称饋怼?/span>

女兒問她：“我是不是永遠(yuǎn)都沒有辦法讓你滿意？”

母親隨口回了一句：“你覺得自己做得很好嗎？”

就這么一句話，女兒直接沖到陽臺(tái)翻身跳了下去，失去了年輕而寶貴的生命。

很多人很難理解“女兒”的做法，就這么一句話而已，都讀書讀到了博士，怎么還會(huì)這么傻？

其實(shí)，她不是傻，她只是再也無法承受來自母親的“否定”。

被父母否定過的孩子，終其一生都會(huì)活在“為別人而努力”的虛無里，不管外在多么優(yōu)秀，內(nèi)在始終容易自我攻擊，自我迷失，很難做到自我接納，更別提愛自己和享受生活。

知乎曾有這樣一個(gè)問題：“被父母否定對你有什么傷害？”

有個(gè)女孩的回答特別讓人心疼。

她一直活在爸爸的否定里，爸爸總是嫌她瘦，嫌她學(xué)習(xí)不好，看她哪

讀初中時(shí)，有男生給她寫情書，她什么都沒做，爸爸怒罵：“蒼蠅不叮無縫的蛋，你就是那個(gè)臭雞蛋?！?/span>

她終于受不了，干脆徹底壞給爸爸看。

她早戀，休學(xué)，離家出走，再也沒有回過家。

現(xiàn)在的她過得并不好。

最后，她問了一句：“我真的很想知道，是不是我爸毀了我一輩子？”

父母會(huì)有多討厭子女呢？

但確實(shí)很多父母，會(huì)在言行舉止上不斷否定孩子，讓孩子覺得——

我太糟糕；

我不配得；

在這種否定的“不被愛”里，他們要么向內(nèi)壓抑，活成“討好型人格”；要么向外求肯定，遠(yuǎn)離父母，卻一輩子活在“向別人證明自己”的迷茫里。

其實(shí)，父母“否定”的本意，只是為了威逼利誘孩子努力進(jìn)步；

但否定會(huì)給孩子帶來無窮傷害。

事實(shí)上，父母多說鼓勵(lì)的話，孩子反而會(huì)有動(dòng)力自我成長。

父母說鼓勵(lì)的話

能讓孩子有動(dòng)力

良言一句暖三冬，父母常說鼓勵(lì)的話，對孩子的作用真的超乎想象。

臺(tái)灣大學(xué)中文系教授周志文老師，寫過一篇《笨女兒》的文章。

他的女兒球兒非常笨，笨到什么程度？

什么都遲鈍，學(xué)習(xí)遲鈍，世事人情也遲鈍，在學(xué)校是學(xué)習(xí)也差，老師也不喜歡，同學(xué)也不喜歡，過生日的時(shí)候甚至沒有同學(xué)愿意來參加。

周老師固然心痛，但也告訴自己“牽著蝸牛去散步”。

他在女兒的諸多遲鈍中勉強(qiáng)為她找到“鋼琴”天賦，努力為她盤算好各種退路。

更難的是，在遲鈍的球兒面前，周老師夫妻一邊心疼她受到的“歧視”，一邊要為她抵擋住外界的“欺負(fù)”，挖空心思在“不足中找優(yōu)勢”，用行動(dòng)和語言鼓勵(lì)球兒，不要怕，繼續(xù)努力。

比如說，周先生看到名人陸象山說：“某雖不識一字，亦不妨我堂堂正正做人”，馬上就歡天喜地告訴球兒：“我們球兒厲害得多，認(rèn)得很多字?！?/strong>

你能想象嗎？

這樣一個(gè)處處笨的球兒，最后考進(jìn)全美音樂系排行TOP10的學(xué)校，研修博士學(xué)位；因?yàn)檫t鈍帶來的個(gè)性平和，也讓她慢慢有了朋友，個(gè)性也慢慢打開。

周老師問她：“你還會(huì)把自己躲起來嗎？”

球兒回答：“我如果躲起來，他們怎么知道我彈琴彈得好呢？”

暖人心的故事，有著快樂的結(jié)局，也能給我們實(shí)操的育兒方法，那就是——

咬牙吞下孩子的“不足”，盡量找到孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，針對性鼓勵(lì)，給孩子信心。

當(dāng)孩子被批評：“成績倒數(shù)”；

我們試試鼓勵(lì)：“語文比上次多了3分，媽媽看到你的認(rèn)真，我們繼續(xù)努力?！?/span>

時(shí)間的長河里，優(yōu)秀的孩子會(huì)因?yàn)楦改傅墓膭?lì)更加優(yōu)秀，遲鈍的孩子會(huì)因?yàn)楦改傅墓膭?lì)，堅(jiān)定的肯定自己，始終相信“我可以”，即便走得慢，也能在父母的支持里找到適合自己的路。

父母說接納的話

推動(dòng)孩子更勇敢

否定的話，會(huì)讓孩子越來越退縮否定自己；

鼓勵(lì)的話，能促發(fā)孩子自我成長的動(dòng)力；

而接納的話，可以推動(dòng)孩子更勇敢地鏈接世界。

我一直記得一則悲傷的新聞。

某孩子失手打碎了學(xué)校的玻璃，因?yàn)楹ε?，孩子竟然留下一封遺書，結(jié)束了自己的生命。

站在父母的角度，我們無法想象，一塊玻璃而已，孩子在怕什么？

但站在孩子的角度，他的個(gè)性大概是膽小而無助的。

或許，他平常犯的大錯(cuò)小錯(cuò)總會(huì)被家長責(zé)罵，在父母的“懲罰”而不是“管教”里，他完全失去判斷好壞的標(biāo)準(zhǔn)，更沒有勇氣去面對“被學(xué)校懲罰”的后果，只能用命來逃避。

事實(shí)上，犯錯(cuò)，是每個(gè)孩子成長過程中的必然經(jīng)歷。

只是，智慧的父母，懂得把“錯(cuò)誤”當(dāng)成“改正和成長”的機(jī)會(huì)，幫助孩子明白道理。

所以，接納的心態(tài)，接納的語言，對孩子來說就特別重要。

一位老師朋友，講過這樣一個(gè)故事。

他帶的初二班級班長，是個(gè)特別勇敢的男孩。

一次集體秋游時(shí)，他失誤丟了全班近3000元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

面對大家的指責(zé)，他雖然難過，但很快就淡定。

在老師解決之前，他馬上向父母緊急要來3000元，并且有條不紊地配合老師，完成了全班的秋游活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束，他自己復(fù)盤了丟錢的原因，造成的影響，后期要調(diào)整的地方。

老師說：“我?guī)Я诉@么多屆學(xué)生，他未必是成績最好的，但絕對是最能擔(dān)事的孩子，雖然他年紀(jì)小，但大事小事只要交到他手里我就很放心?！?/strong>

這樣的孩子是怎么養(yǎng)成的呢？

老師說，是因?yàn)樗幸粚κ冀K接納他的父母。

別的學(xué)生出問題，叫來家長，家長都是不問青紅皂白先批評指責(zé)孩子。

但他的父母，不管遇到什么問題，都先護(hù)住孩子，和孩子一起承擔(dān)責(zé)任，再幫孩子解決問題。

就像這次丟錢，父母一句都沒批評孩子，還反過來安慰：“錢我們先墊上，難得一次秋游，大家先好好玩，其他問題等秋游結(jié)束爸爸媽媽再幫你解決?！?/strong>

尤其孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母盡量先放下批評，多說接納的話：

“沒關(guān)系，爸爸媽媽和你在一起，爸爸媽媽和你一起解決問題。”

“犯錯(cuò)不要緊，爸爸媽媽小時(shí)候也經(jīng)常犯錯(cuò)，我們看看怎么解決，以后不再犯同樣的錯(cuò)。”

語言是心情的表達(dá)，當(dāng)父母通過接納的話語，讓孩子感受到溫暖的接納，他的心就會(huì)慢慢放松，不管他在外面遇到什么事，犯了什么錯(cuò)，他都不會(huì)害怕。

因?yàn)樗嘈牛改敢欢〞?huì)站在他的身后，給他最堅(jiān)定的支持。

而孩子也就在這樣的接納里，越來越勇敢，越來越敢挑戰(zhàn)世界。

寫在最后

胡適曾在《我的母親》中寫道：

“我母親的氣量大，性子好，待人最仁善，最溫和，從來沒有一句傷人情感的話?！?/span>

父母總希望拼盡全力，給孩子最好的物質(zhì)生活。

實(shí)際上，對孩子來說，他們要的很簡單，不過是父母充滿溫情的話語。

他們在父母說出的話里，感受到溫柔的愛和堅(jiān)定的接納，也就在這樣的快樂里找到未來的路。

點(diǎn)個(gè)“在看”，愿每個(gè)孩子都能被溫柔以待，愿父母口中的愛不再是傷害，轉(zhuǎn)發(fā)給更多父母看~

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