詩詞中的“人生”，總給人一種奇妙的感覺，

好像它無意之間道出了你我心中

纏綿許久卻又說不清的某種體驗。

典型的句子如“人生若只如初見”、

“人生有味是清歡”、

“人生如逆旅，我亦是行人”、

“人生何處似尊前”

“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”、

“人生如夢，一尊還酹江月”等等。

“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”句，

也是如此，一讀就覺好，

叫人忍不住多咀嚼幾遍。

到最后，你會因為這一句，愛上整首詩。

來看全詩：

蘇

軾

和子由澠池懷舊

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

由詩題“和子由澠池懷舊”可知，這是一首和詩，原唱為蘇轍（字子由）的 《懷澠池寄子瞻兄》：

相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。

歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。

曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。

遙想獨游佳味少，無方騅馬但鳴嘶。

“澠池”，一個普通地名，但在蘇軾、蘇轍兄弟心中，它是一個見證者，一段關(guān)于初始人生的回憶。

嘉祐元年（1056年），十九歲的蘇軾和十七歲的蘇轍在父親蘇洵的帶領(lǐng)下，首次出川赴京（汴京）參加科舉考試，于是歷史名場面“三蘇游京”上演了。

這一路迢迢萬里，要穿劍閣，越秦嶺，途徑漢中、長安、函谷關(guān)、澠池、洛陽等地，在那個交通極不便利的年代，此行不可謂不艱險。

中間還有個小插曲：行至崤山腳下，大雪紛飛，蘇轍的馬滑倒摔傷，無法繼續(xù)前行，三人便租了一頭毛驢代步，隨后冒雪到達澠池，這便是蘇軾詩中的“往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶”的本事。

抵達之后，寄宿于一古寺中，受到老僧奉閑的照顧，三人感念之余，詩興大發(fā)，在僧房壁上題詩留念——“舊宿僧房壁共題”。

這是他們與澠池的第一次交集。

次年，蘇軾蘇轍一同參加考試，一同從科考中脫穎而出，成為萬眾矚目的青年才俊。就在他們準備大展身手時，傳來了母親病故的噩耗，二蘇隨父回鄉(xiāng)奔喪。守喪期滿，蘇轍回到開封，被任命為澠池主簿，但為了次年的制科考試，沒有到任。

這是蘇轍與澠池的又一緣分。

嘉佑六年，蘇轍被任命為試秘書省校書郎、商州軍事推官，考慮到父親年邁，兄長即將出任鳳翔府判官，蘇轍便選擇在京奉養(yǎng)父親。這意味著，二蘇要面臨人生中的第一次分別。

“惜別”一詞，只有發(fā)生在自己身上，才知道分量有多重。蘇轍送別兄長，一直送到鄭州才正式作別，他想到了崤山的那次雪泥事故，想到了古寺題詩的經(jīng)歷，于是作《懷澠池寄子瞻兄》一詩。

可巧的是，蘇軾赴任途中又要經(jīng)過澠池。蘇轍當然知曉，故發(fā)了意味深長的一問——“曾為縣吏民知否”。澠池，仿佛成了他們生命中繞不開的一個地方，這到底是什么樣的一種緣分呢？

蘇軾到了澠池，自然想到那些事兒，于是步蘇轍詩之韻作《和子由澠池懷舊》。

“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西?！?/span>

人生一會兒到這，一會兒又到那，你覺得像什么呢？大概像飛行中的鴻雁吧，偶然停下來在雪地上印下腳印，而后又不知飛到何處?？裳┦菚诨模嘁矔傻?，等到最后，什么印記都不會留下。

蘇軾是在悲嘆人生，還是在用一種通透的眼光在觀照人生？

或許都有吧。

就像“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”那樣，千古風(fēng)流人物尚能被大浪淘盡，則作為渺小的個人，在世間匆匆走一遭，沒有留下任何的痕跡，是悲哀。但千古風(fēng)流人物尚難免如此，而一己之榮辱又何足悲嘆？也是曠達。

接著二句“老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題”進入“懷舊”的主題。古人已逝，舊題已滅，仿佛也如飛鴻踏雪泥般留了痕跡就消失不見。人生充滿無常，因無常而悲哀，也因無常而可貴。你還記得當年那段艱難的旅途嗎？路遠人困，驢子累得直叫喚。

“往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶”，想蘇轍看到這里，嘴角應(yīng)泛起微笑，心底應(yīng)涌出暖流……

再來回顧一下，蘇軾筆下的人生像什么——

“人生如逆旅，我亦是行人”，

“人生如夢，一尊還酹江月”

“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥“，