小思昨天出去吃飯的時候碰見了一家三口。
小孩子也就三四歲大，吃飽之后滿餐廳跑著玩，還大喊大叫。
孩子的父親看見之后，立馬沉下了臉，拉回小孩子就開始訓(xùn)斥：“公共場合能這么到處跑嗎？給你三秒鐘，給我閉嘴！”這時候孩子的母親沖過來了，一把摟過兒子反駁道：“小孩不都這樣嗎，他又不懂，你這么嚴(yán)厲干嘛，嚇著寶寶了。”然后母親開始安慰兒子，父親氣哄哄的坐在一邊不說話。
其實(shí)這種家庭模式在生活中很常見，爸媽總是一個唱紅臉一個唱白臉。我們傳統(tǒng)的育兒經(jīng)驗(yàn)中「嚴(yán)父慈母」或者「嚴(yán)母慈父」的形式被很多家長所認(rèn)可?？墒沁@種方式真的有效果嗎？
一白一紅，是否有效呢？
我們一方面希望孩子可以感受到愛，一方面又害怕把孩子寵壞，于是就有了“慈母嚴(yán)父”這種教育模式。
短期來看，效果顯著但是從長期來看，這種教育方式非但不能解決問題，還會衍生出很多不好的后果。
再說了，又有誰真正愿意去扮演這個令孩子厭惡的“黑臉”呢？
這些話，你是否也曾經(jīng)對孩子說過？
“快寫作業(yè)去，不然你媽回來又要訓(xùn)你了！”
“你就淘氣吧！一會讓你爸揍你！”
“乖乖聽話，你看媽媽要生氣了！”
“別折騰了，你爸可沒我這么好說話，小心他打你屁股了！”
在我們的家庭模式中，
好像“嚴(yán)父慈母”和“虎媽貓爸”是最典型的兩種。
我們習(xí)慣了家中“有人唱紅臉，有人唱白臉”，
連哄帶嚇的讓孩子“聽話”和“懂事”，
而這樣的方式，也似乎確實(shí)行之有效，
孩子確實(shí)更容易“受約束”和“易管教”了。
一白一紅，會讓孩子變成兩面派
有部熱播劇《虎媽貓爸》中， “虎媽”趙薇對孩子要求嚴(yán)格，而“貓爸”佟大為則更希望孩子每天都開開心心的，2種截然不同的教育觀念引發(fā)了“家庭風(fēng)暴”。
“虎媽”希望孩子有上進(jìn)心，凡事都要爭第一，“貓爸”則只要孩子健康快樂就好?！盎尅辈粩嘟o孩子增加壓力，而“貓爸”卻盡量幫孩子減輕負(fù)擔(dān)。
由此可見，在教育孩子方面，兩人一個唱紅臉一個唱白臉，并且“貓爸”老是和“虎媽”對著來，這樣做的后果就是導(dǎo)致孩子變成了兩面派，親近爸爸而疏遠(yuǎn)媽媽。
更甚至，如果父母在孩子面前一個嚴(yán)厲苛責(zé)唱紅臉，一個溫柔愛護(hù)唱白臉，會給孩子帶來這么多負(fù)面影響，
時間久了，還會有“親子關(guān)系后遺癥”！
癥狀一：和“紅臉”不親
癥狀二：只聽“紅臉”不聽“白臉”
有個怕的人，孩子學(xué)不會平等和尊重
尹建莉在《好媽媽勝過好老師2》中說：「如果家庭中一定要有個‘怕的人’，說明同時也有‘不怕的人’，那么孩子就很難建立平等的公民心態(tài)。」
這一點(diǎn)在小宇身上就很明顯。
聽兒子說，小宇是個小霸王，總是欺負(fù)比自己小的孩子。
有一次，兒子拿著新買的滑板車去和小伙伴玩，小宇看見了，說想先玩。
兒子不同意，小宇一下就把他從車上推了下去。兒子說得繪聲繪色，我聽著心里卻不是滋味。
小宇對待我兒子的樣子，和他媽媽對他簡直一模一樣。
因?yàn)閶寢尩膹?qiáng)勢對待，小宇已經(jīng)有了錯誤的認(rèn)知，覺得這個世界是誰厲害誰說了算。
美國精神病學(xué)家威廉·哥德法勃曾經(jīng)說：「教育孩子最重要的，是要把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人，給他們以無限的關(guān)愛。」
可中國父母總是習(xí)慣居高臨下，指揮孩子應(yīng)該怎么做，必須怎么做，這么做是對你最好的，卻從不給他們選擇。
可是，他們卻忘了，一個小時候沒有被平等對待過的人，長大后也不會懂得平等對待他人。
孩子失去了方向 容易不明是非
1
影響孩子是非觀念的形成
父母在家教中扮演不同的臉譜，對孩子所做的同一件事作不同的評判，采取不同的甚至是截然相反的態(tài)度，容易使孩子是非混淆。
父母是使他們懂事明理的導(dǎo)師和榜樣，如果父母的態(tài)度和意見總是不一致，就會使孩子感到無所適從、是非不清，這很不利于孩子是非觀念的形成。
2
“白臉”縱容孩子
充當(dāng)“白臉”的一方經(jīng)常在“紅臉”大發(fā)雷霆或大打出手之后出面打圓場，充當(dāng)“滅火器”，負(fù)責(zé)收拾殘局、左右局勢，這在客觀上有利于避免使事情陷入僵局。
但時間長了，孩子在掌握了“行情”、找到了“規(guī)律”之后，一旦犯了錯誤或有了缺點(diǎn)，就會非常自然地去找“靠山”，以減輕自己的過錯和責(zé)任。在得到了一次又一次的原諒之后，他們并未吸取教訓(xùn)，而是“心中有數(shù)”，有恃無恐。
3
“紅臉”滋長孩子的逆反心理
充當(dāng)“紅臉”的一方因?yàn)橹烙小鞍啄槨痹诤竺娴戎皽缁稹?，因而常不問青紅皂白就大發(fā)雷霆、亂作決定，盡情發(fā)揮卻不計(jì)后果，容易說過頭話、做過頭事。而作為孩子則“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”，其負(fù)面作用是很大的。
因?yàn)檫^度責(zé)罰而使孩子膽小怕事是我們不希望的；由于懲罰過度而使孩子形成和強(qiáng)化逆反心理更不是我們的初衷。因此，唱“紅臉”的一方一定要掌握言行的分寸，以減少對孩子的負(fù)面影響。
教育統(tǒng)一，父母要行動一致
其實(shí)，夫妻之間教育理念不合并不是最大的問題，任何兩個人都有分歧。分歧從來不是問題，把“分歧”上升到你死我活追求整齊劃一，才是問題。
我們公司有個男同事，在這方面就做得很好。
他在我們公司是出了名的女兒奴，對女兒寵愛得不得了。可他有一條教育鐵律，媽媽說不行的，爸爸也不會同意。
有一次，女兒考得不錯，夫妻倆決定給孩子一個獎勵，約好500塊錢以內(nèi)。結(jié)果女兒看上了一雙名牌鞋。
媽媽一聽果斷拒絕，怕女兒養(yǎng)成愛和同學(xué)攀比的習(xí)慣。
女兒哭哭啼啼地跑去找爸爸哭訴。爸爸卻指了指媽媽：「你去跟媽媽商量怎么辦?！?/span>
其實(shí)，在他心里，只要孩子喜歡，花多少錢無所謂，但他知道，自己和妻子一條心，對于教育孩子很重要。
爸爸和媽媽統(tǒng)一戰(zhàn)線，徹底斷了孩子想「鉆空子」 的念想，更重要的是，讓孩子明白到底應(yīng)該怎么做。
所以父母在教育孩子時，一定要統(tǒng)一口徑。
以身作則，好過嚴(yán)格管控
法國作家拉封丹寫過一個寓言：
北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風(fēng)刺骨地吹，結(jié)果行人把大衣裹得更緊了 。南風(fēng)則徐徐吹動，行人春意上身，紛紛解開紐扣，于是南風(fēng)獲得了勝利。
這個故事就是南風(fēng)法則，把它用在教育上很貼切。最好的教育是春風(fēng)化雨、潤物無聲，從來不是強(qiáng)迫或者恐嚇。
艾默生說：「孩子最終成為什么樣的人，主要取決于他從第一個教育者那里所接受的愛、陪伴和榜樣示范。」
曾經(jīng)看過泰國的一個短片《父母給孩子塑造的價值觀會影響孩子的一生》。
短片中，一個爸爸靠經(jīng)營一家雜貨店養(yǎng)活著一家。一次客人買完東西把錢直接放在桌子上走了。
爸爸發(fā)現(xiàn)客人多給了，立馬追了出去。
孩子看到的世界，決定了他會成為一個什么樣的人。而父母就是孩子的世界。
真正能在孩子心里樹立權(quán)威的方法，是成為他們的榜樣。
每個父母都想給孩子最好的教育，既怕養(yǎng)出不懂事的熊孩子，又怕孩子不能快樂成長。
兩難之中，不少人選擇了「一個唱紅臉一個唱白臉」的教育方式，覺得孩子只要在家里有一個怕的人，就不怕教不好。
思博來提醒
家庭中，在對待孩子的問題上，父母意見不一致是大忌，影響的不但是孩子，還有夫妻感情。如何處理這種不一致，考驗(yàn)的是父母智慧，更是夫妻感情。陪你走過一生的是另一半，不是孩子，這樣想想，會不會就覺得，那一點(diǎn)點(diǎn)小事，真的沒必要爭個面紅耳赤了？
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