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一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉,孩子會(huì)成什么臉?

夫妻倆對(duì)待孩子教育上的分歧,最典型的莫過于:一方太寬容,另一方又太嚴(yán)厲。這種情況可能在中國(guó)是最普遍的,畢竟有流傳已久的“一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉”的老話作為“理論”支撐。

也許正是這樣的老話,讓我們潛意識(shí)里覺得:父母雙方對(duì)待孩子應(yīng)該有互補(bǔ)性:一方看到另一方稍微“左傾”了一點(diǎn),就要采取“右傾”的策略去“矯枉過正”。這看起來好像是對(duì)的,也符合中國(guó)人的“中庸之道”??墒?,事實(shí)上采取了這樣的策略后,孩子會(huì)怎樣呢?

前不久,一對(duì)夫妻來向我咨詢育兒?jiǎn)栴}。剛開始交談,我就已經(jīng)看出爸爸十分寵孩子,而媽媽是典型的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。果然,媽媽認(rèn)為正是爸爸對(duì)孩子過于寬容,她才“被迫”變得更加嚴(yán)厲;而爸爸卻很冤——明明是媽媽太嚴(yán)厲,他覺得孩子可憐,才寬容的。在雙方對(duì)對(duì)方如此“默契”的認(rèn)知基礎(chǔ)上,他們的行為也是默契的:嚴(yán)厲的越來越嚴(yán)厲,寬容的也更加沒有原則。

爸爸過于嚴(yán)厲的也很多,因?yàn)橹袊?guó)還有一個(gè)“嚴(yán)父慈母”的衡量標(biāo)準(zhǔn)??纯瓷磉叺募彝?,只要爸爸過于嚴(yán)厲,幾乎媽媽都是寵溺過度的。這種狀況也常常導(dǎo)致惡性循環(huán)。

父母的教育原則越來越兩極化,導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是:孩子被“分裂”了。一個(gè)往東拉,另一個(gè)往西扯,扯到一定的程度時(shí),孩子就被“分”成兩半!這還不夠形象嗎?

當(dāng)然,孩子身體并沒有被分成兩半,這也正是很多父母還不會(huì)意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的重要原因。不過,如果我們真的看到孩子的頭腦、性格已經(jīng)分裂成兩半了,會(huì)不會(huì)警醒呢?

有個(gè)孩子,家里是典型的嚴(yán)父慈母??吹桨职謱?duì)孩子要求有點(diǎn)高,孩子已經(jīng)焦慮到啃手指,媽媽心疼得不行,就對(duì)孩子更加寵愛,要啥給啥。孩子現(xiàn)在有什么要求都知道去找媽媽,因?yàn)閶寢審膩聿粫?huì)拒絕他。所以,現(xiàn)在孩子在媽媽面前很會(huì)撒嬌,也很放松,在爸爸面前則總是緊張焦慮、以及莫名其妙的暴躁。對(duì)待其他人也是:如果感覺別人對(duì)他比較順從,他就會(huì)迅速成為其朋友;而只要覺得別人在逗他,哄他,或不會(huì)給他想要的,就立馬變臉成為一個(gè)暴君。我的理解是:媽媽的寵愛讓他以為,只要像媽媽那樣順從他的都是好人;而他對(duì)爸爸的嚴(yán)厲無法反抗,只好把這種負(fù)面情緒發(fā)泄到別人(甚至是無辜的人)身上。

父母對(duì)待孩子在原則上的差異越大,孩子的是非觀就越難建立。是非觀在兩三歲時(shí)就開始萌芽,如果那時(shí)候開始給孩子建立規(guī)矩,明確可為和不可為的界限,他會(huì)逐漸形成自己的是非觀和愧疚感。但是,如果父母的意見、態(tài)度不一致,甚至相反,孩子就不知道自己做的事究竟是對(duì)的還是錯(cuò)的,無法從父母那里學(xué)到正確的判斷標(biāo)準(zhǔn),反而可能學(xué)會(huì)了見風(fēng)使舵、見縫插針的伎倆。

即使真的感覺自己可能做錯(cuò)了,如果他能夠在父母的某一方那里得到不恰當(dāng)?shù)陌矒幔簿筒粫?huì)形成愧疚感,在錯(cuò)誤的方向可能越走越遠(yuǎn),甚至滑向犯罪深淵。

而生性膽小、或敏感的孩子,在這樣的家庭環(huán)境下則會(huì)變得愈加自卑、內(nèi)向。

但是,無論最終表面的結(jié)果是怎樣,這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,在人格上總是不健全的。

除了父母態(tài)度兩極化,祖父母跟父母之間的兩極化,其影響也是一樣。

對(duì)于夫妻如何在子女教養(yǎng)上達(dá)成一致,還可以收聽我們以前播出過的文章:《夫妻教育理念不一致,無需再爭(zhēng)吵》。

倡議書

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