數(shù)學一直是家長們在輔導孩子做作業(yè)時最頭疼的一點，每每遇到孩子不會的問題，孩子無法理解，家長不知道從何教起，令人頭疼。
其實家長們不知道的是，孩子這其實是缺乏真正有用的“數(shù)理思維”。數(shù)理邏輯思維是什么呢？今天幻想編程島的小編就來為大家科普下。
No.1
數(shù)理邏輯思維是什么？
所謂數(shù)理邏輯思維，就是用數(shù)學的觀點去思考和解決學習、生活、工作中問題的能力。
擁有數(shù)理邏輯思維的孩子，可能很快的正向、逆向思考，邏輯性、發(fā)散性的思考，能夠清晰的表達自己的觀點，很容易去看清事物的本質，并能夠在未來的生活工作中充分發(fā)揮創(chuàng)造力。
No.2
數(shù)理思維的價值
具有數(shù)理思維的孩子，能夠將數(shù)學和學校里面所學的知識聯(lián)系起來，不僅能 提升孩子的數(shù)學學習能力及技巧性，還豐富了孩子們的整體學習和發(fā)展。
對孩子們來講，數(shù)學的作用是什么呢？數(shù)學的作用在于數(shù)理邏輯思維，也就是用數(shù)學的形式去思考問題。常見的數(shù)理思維有“逆向思維”，“發(fā)散思維”等。
思維的培養(yǎng)其實就是“練內功”。
現(xiàn)在的小學學習數(shù)學是怎么進行的呢？一個時間段一個知識點，然后圍繞這個知識點反復練習、考試，通過提升熟練度來獲取不錯的分數(shù)。
但是，這種方法到高年級就不再適用了。根本原因在于，這種方法，忽略了對孩子數(shù)理思維的培養(yǎng)。
數(shù)學能力的成長，至少有兩個主要層面：底層思維能力，上層知識量。只要底層在不斷持續(xù)生長，上層的快慢其實關系都不大，終究只是時間問題。
No.3
如何培養(yǎng)數(shù)理邏輯思維？
1.數(shù)理能力——分類
想讓孩子的思維得到發(fā)展，必須重視多元化分類。
什么是多元化分類呢？比如一堆三角形，一堆圓形，把三角形放到一塊，就是單一分類。但是如果這一堆三角形和一堆圓形分別有不同的顏色，不同的材質，那么按材質和顏色再進行分類，就叫多元化分類，多元化分類能夠很好的鍛煉孩子的思維清晰程度。
2.數(shù)理能力——集合
從小學開始，所有的計算。概念都是在集合的基礎上產生的，如果集合的概念清楚了，以后解決問題會好很多。
當孩子能感知集合以后，就能分析出兩種集合之間有何關聯(lián)或者有什么完全不同之處，這也有助于分類。
3.數(shù)理能力——抽象
抽象思維的意義想必各位家長都已經知道了，家長可以多問問孩子一些需要通過抽象思考去解答的問題，孩子在收到問題之后，需要提取一個個信息進行比較，分析出這個問題的答案。
No.4
少兒編程可以鍛煉數(shù)理邏輯思維
數(shù)學的最終目的是解決問題，他絕對不想語言那樣是用來背的，更多的體現(xiàn)在孩子解決問題的過程當中。
我們都知道編程中涉及的邏輯、組織、框架和數(shù)據分析，以及將問題分解為更小的部分，再逐個解決的拆解思維，在解決很多數(shù)學問題時都可以用到。
所以學習編程帶來的邏輯思維及演繹推理能力的提升，對孩子的數(shù)學成績提高是有很大幫助的，也將會成為每個孩子學習數(shù)學必備的底層思維。
這個年齡段的孩子思維模式和認知能力都已經可以接受Python語言課程。
孩子從小學習Python 編程課，不僅鍛煉邏輯思維，強化發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，更是為了適應未來的人工智能時代，讓孩子進行“預防針”式的學習。
作為長期帶領孩子學習編程入門的機構，幻想編程島深知讓孩子主動學習是多么重要的一件事，因此幻想編程島中的課程運用了兒童易懂的可視化模塊操作，并讓孩子和老師們一起互動。
大多數(shù)的家長并不要求孩子去改變世界，也不是希望他成為一個高能力的工程師或者科學家。但是在未來編程普及的時代中，不能讓他對這個領域一無所知。在線少兒編程教育是讓孩子有效學習的一種工具，在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力和解決問題能力上有很大的影響。
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