其實(shí)，數(shù)學(xué)無處不在，它與我們的生活是分不開的，只要我們做個有心人，善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智，抓住日常生活中的各種契機(jī)，對孩子進(jìn)行適時自然的引導(dǎo)和教育，就能激發(fā)起孩子對數(shù)學(xué)的興趣。不要刻意追求書本上的教育內(nèi)容，也不要認(rèn)為數(shù)學(xué)只有在課堂上才能學(xué)到。
在日常生活中，我們就能夠讓孩子學(xué)到很多數(shù)學(xué)方面的知識。如：數(shù)數(shù)、分類，測量、統(tǒng)計等等。在戶外玩耍的時候，數(shù)一數(shù)路邊有幾棵樹，幾朵花；和孩子一起揀路邊的樹葉，然后觀察一下每張樹葉的大小，形狀，顏色有什么不同，進(jìn)行比較和分類。吃水果和點(diǎn)心的時候，你把它們分成幾分，告訴孩子你吃了幾份，他吃了幾份，讓孩子初步的感受一下分?jǐn)?shù)的概念；和孩子一起測量家里的柜子，桌子，椅子以及房間的大小，讓他們知道不光是可以用尺子來測量，還可以用線、繩，自己的手，小棍等等都可以做為測量的工具。和孩子一起統(tǒng)計一下家里的人喜歡吃的東西，喜歡看的電視等。你還可以帶孩子去鄰居家里或者社區(qū)里做一些調(diào)查，提高孩子的交往能力。和孩子一起玩撲克牌或者是數(shù)字卡，進(jìn)行倒數(shù)、順數(shù)，按順序排列等。讓他們熟悉每個數(shù)字的位置，能說出 它的前面是幾，后面是幾。家長故意亂放讓孩子來改正，或者從中取走一個讓個孩子猜一猜是那個數(shù)字不見了。選擇一些大小、長短、高矮不同的東西，讓孩子給它們排序?？傊还茏鍪裁匆欢ㄒ尯⒆觿邮?，不管采取什么方式都要由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，不要急與求成，要有耐心，尋找一套適合自己孩子的方法。讓孩子在游戲中邊玩邊學(xué)，要讓孩子感到快樂。我相信，孩子在這些活動中學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)方面的知識，它還能讓孩子在不斷成功的解決問題的過程中獲得自信心，提高孩子的交往能力，語言表達(dá)能力，從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
孩子們的性格各異，但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要動動腦子，讓他們在游戲中輕松接受。下面有一些游戲，可以讓孩子在輕松的環(huán)境下喜歡上數(shù)學(xué)
一、用撲克牌，在游戲中熟悉數(shù)字大小順序 像排列數(shù)字這類題，可以跟孩子玩“7開門”的游戲。這個玩法我小時候就經(jīng)常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來，然后就由它們開門，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來。我小時侯就很喜歡，兒子現(xiàn)在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽，我們再來七開門！”因?yàn)檫@個玩法基本沒有難度，排列好了的時候還有一種說不出的成就感，對于4——5歲的孩子來說，是分辨數(shù)字大小順序的一個好游戲。
二、用撲克牌，讓他們進(jìn)行簡單的計算 也可以幾個人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數(shù)。算對的就可以得到這幾張牌，算錯的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫在紙上，嚴(yán)肅地讓孩子做，孩子可能會覺得很枯燥，從而失去興趣。
現(xiàn)在的孩子，大都是獨(dú)生子女，所以在家里基本都是自己單獨(dú)相處。親子游戲固然重要，但創(chuàng)造機(jī)會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替小伙伴。沒有玩伴的童年是孤獨(dú)的，也是缺乏色彩的，所以我們應(yīng)該學(xué)會，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對比，他們做事情的積極性也會大大提高。
所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表哥在一起。兩個人的熱情也很高漲，好象完全沒有意識到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認(rèn)真。這樣一段時間下來，他們的計算速度和準(zhǔn)確率都有飛速提高。
三、在生活中可以隨時隨地進(jìn)行應(yīng)用題運(yùn)算 如果你一本正經(jīng)地說“來，孩子，咱們來算個應(yīng)用題。”光這個“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂而不為呢？比如，當(dāng)你端上水果，就可以算減法了，每個人吃了一個，還剩幾個？像糖果、玩具等等都可以作為道具。
四、根據(jù)孩子的喜好，讓他們上套 我就抓住他的這個特點(diǎn)，為他量身訂做了很多方案。先說一個與奧特曼有關(guān)的方案，兒子小時候很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關(guān)的事情他都很感興趣。我一說給兒子講奧特曼的故事，他就樂顛樂顛地跑過來了。故事開始了：在一個偶然的機(jī)會，李靖軒小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡。
手持這個金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn)，而且攻無不勝。但是要和奧特曼會合，必須要闖關(guān)。第一關(guān)；李靖軒到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門上有一道題，題后面寫著必須正確解答這道題，才能繼續(xù)往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發(fā)他們的興趣和自信），答案出來后，以此類推再設(shè)關(guān)卡。但是設(shè)的不宜太多，要適時讓他們成功闖關(guān)，否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了！
像這樣的趣味性游戲還有很多，再跟孩子玩的時候不妨多用一用，既增添了樂趣，又鍛煉了孩子動腦筋，何樂而不為？
生活中，利用家里的筷子、碗、布娃娃等有數(shù)量的東西，讓孩子憑直覺說出具體的數(shù)字，一般不鼓勵她用手指頭或腳指頭來數(shù)數(shù)。久而久之，她對數(shù)字的敏感度就出來了，避免了她對手指頭的依賴。稍大一些，等她有一定的勞動能力的時候，家里每天吃飯前的分碗筷的事情就交給了孩子。
另外，超市購物，也可以提高孩子識數(shù)能力同類貨物我都是讓孩子去認(rèn)一認(rèn)價格，做個比較，再做出選擇。這種方法，不但讓孩子提高了逛超市的興趣，還讓他學(xué)會了節(jié)儉。有一次，兩種夾心的巧克力，重量不等，價格也不等，在我的引導(dǎo)下，她選擇了價格稍貴，但分量重一些的巧克力，這就是她對數(shù)學(xué)概念的一種升華。在超市購物中，能培養(yǎng)孩子對同量不同價、同價不同量，甚至不同價不同量的分析。這也是許多小學(xué)入學(xué)考的內(nèi)容之一。
我們生活中處處被數(shù)學(xué)包圍著，不乏引導(dǎo)素材：超市里琳瑯滿目的商品具有不同的標(biāo)價；路邊的建筑物有著各種各樣的幾何形狀；公園里的花草樹木高低不同；幼兒園里小朋友的人數(shù)……凡與幼兒生活密切相關(guān)的各種活動、場合、物品都可以成為幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的好素材。
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