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初中化學(xué)概念教學(xué)初探

基于以學(xué)生為中心的初高中化學(xué)銜接教學(xué)研究 ——以“復(fù)分解反應(yīng)”教學(xué)為例

張應(yīng)梅 淺談高中化學(xué)教學(xué)如何做到與初中化學(xué)知識(shí)的巧妙銜接--推薦人：胡陽(yáng)新

農(nóng)村初中化學(xué)課堂有效教學(xué)現(xiàn)狀及有效教學(xué)的對(duì)策分析（續(xù)）

如何提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

各科學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷

優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率

做受學(xué)生歡迎的思品老師

初中物理電學(xué)知識(shí)的教學(xué)

初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)論文

初中英語(yǔ)變“厭學(xué)”為“好學(xué)”教法研究

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【資源共享】思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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教師面試教案（八）

初中化學(xué)新課改心得體會(huì)

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遠(yuǎn)程教育對(duì)化學(xué)課程的影響

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新課程理念下初高中銜接教學(xué)策略的思考

全國(guó)第二次初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課體會(huì)

從困乏走向豐富 從平淡走向神奇——淺談初中化學(xué)總復(fù)習(xí)的誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略

初中化學(xué)新課程教學(xué)方法探究

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