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正確的握筆姿勢從幼兒園抓起

語文老師熬夜整理：一年級上全冊生字筆順描紅，再也不用買字貼了

幼兒寫字不要早

幼兒園老師如何讓孩子真正的聽話？

幼小銜接教育中存在的問題

淺談幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)策略

幼兒園小班教學反思

孩子自我控制能力的發(fā)展

2012年幼兒園書法課程實施情況總結

【幼升小】幼小銜接需要多大識字量

孩子學習的痛苦，從幼兒時期抱筆涂鴉就開始了，不會寫字或是罪魁禍首

如何做好孩子入學前的準備工作（轉載）

王燕-幼兒教育的開拓者

幼兒區(qū)域體育活動的實踐研究

“幼升小”焦慮背后是什么

幼小銜接 ‖ 寫給幼兒園大班家長的一封信

美國幼兒園教育小學化引發(fā)爭議

個人工作總結

小學化這“鍋”，幼兒園不背！

幼兒園年級組長工作總結

幼兒園“小學化”的冷思考

張持:讓進城學生重返農村

教育部叫停幼兒園學拼音，蘇州家長：這是要便宜培訓機構？

一年級語文老師哭訴：幼兒園不教拼音，你就放手孩子玩？別心大了

全國首推“每周無作業(yè)”到如今“零起點”教學幼兒...

“搶跑”的幼小銜接機構一年學費三四萬 為何一座難求

幼兒教師必看好書推薦

參加柳河縣幼兒教師全員培訓有感

為什么別人家的娃都自信？做到這3點，你家娃也可以！