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原文:
宏觀理論
遠(yuǎn)程教育的宏觀理論
教計(jì)1601高慧 閱113
遠(yuǎn)程教育宏觀理論
教技1601翟蓉 閱181 轉(zhuǎn)11
遠(yuǎn)程教育的三種實(shí)踐模式和三種理論學(xué)派
教技1502萬白鈺 閱313 轉(zhuǎn)60
遠(yuǎn)程教育比較研究的分類學(xué)理論(丁興富)
alien 閱1224 轉(zhuǎn)48
遠(yuǎn)程教育三種模式和三大學(xué)派的理論
教技1501袁媛 閱387 轉(zhuǎn)33
遠(yuǎn)程教育比較研究的分類學(xué)理論(三種實(shí)踐模式和三大理論學(xué)派)
教技1502張玲萍 閱154 轉(zhuǎn)20
遠(yuǎn)程教育理論
教技1501王瑤 閱188 轉(zhuǎn)2
三種模式和三大主流學(xué)派
教技1601樊鈺 閱253
有關(guān)遠(yuǎn)程教育的專家、博客
教技1701張凝 閱29
遠(yuǎn)程教育的三種實(shí)踐模式和三大理論學(xué)派
教技1502高彩萍 閱111 轉(zhuǎn)19
中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢和對策建議(上)——丁新
風(fēng)兒 閱1341 轉(zhuǎn)47
遠(yuǎn)程教育的宏觀理論(五點(diǎn))
教技1601王佳玥 閱142
三種實(shí)踐模式和三大理論學(xué)派
教技1601趙嘉溪 閱96 轉(zhuǎn)6
電教信息中心 - 遠(yuǎn)程教育微觀理論補(bǔ)佚:教師與教師的相互作用
郭騰 閱707 轉(zhuǎn)6
對遠(yuǎn)程教育發(fā)展動(dòng)力基礎(chǔ)理論
教技1601白少雄 閱123 轉(zhuǎn)10
中國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程
教技1701賈佳欣 閱56
遠(yuǎn)程教育三大學(xué)派
教技1601鄭皖春 閱234
關(guān)于目前遠(yuǎn)程教育研究的思考(轉(zhuǎn)自:http://www.baokao.net/htmlnews/2004-10/20041011115441854.htm)
趙瑞軍 閱933 轉(zhuǎn)31
各種理論
教技1501劉曉雨 閱185 轉(zhuǎn)2
世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢
zhuylruby 閱173 轉(zhuǎn)10
教育部中國廣播電視大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)研組來浙江調(diào)研
sun918 閱126 轉(zhuǎn)5
“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀定位
ht87 閱220 轉(zhuǎn)2
遠(yuǎn)程教育與中國高等教育的歷史轉(zhuǎn)型
學(xué)習(xí)黑白配 閱43
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