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教師家訪手記（二）

如何讓不寫家庭作業(yè)的孩子動起來

(3)讓學(xué)生學(xué)會為自己的成長負(fù)責(zé)(我的教育故事二則）

學(xué)困生成因分析

克拉克先生的55個教育細(xì)節(jié)

老師，能布置點(diǎn)有意義的作業(yè)嗎？

家庭教育好教材：“我孫子的家庭作業(yè)百分之八十我替他做了！”

教育的55個細(xì)節(jié)

案例分析

家長座談會發(fā)言稿_

小學(xué)二年級班主任家長會發(fā)言稿

小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿８則

2011年秋季三年級家長會的發(fā)言稿

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿

501家長會稿

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四年級家長會發(fā)言稿

紅燭源：小學(xué)六年級家長會老師發(fā)言稿，5篇參考范文【附word文檔】

班主任工作論壇發(fā)言稿-楊艷莉

稿

2019年春家長會發(fā)言材料

班級德育教育案例

《孩子，把你的手給我3》：老師不是圣人

幼兒園作業(yè)：讓孩子畫出自家車標(biāo)，家長機(jī)智回應(yīng)，畫了一張二維碼

學(xué)習(xí)效率低？與“家教”有關(guān)，孩子的成功，離不開父母的支持

小學(xué)生深夜完不成600字作文撥打110，暴露出教師作業(yè)超標(biāo)，家長不會指導(dǎo)

“我就是不寫作業(yè)，你能拿我怎么樣”

二年級家長會老師發(fā)言稿三篇

孩子，我為你辯護(hù)

【小學(xué)階段】指導(dǎo)家庭作業(yè)的８個最佳辦法