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原文:
遠程教育三種模式和三大學派的理論
遠程教育的三種實踐模式和三種理論學派
教技1502萬白鈺 閱313 轉(zhuǎn)60
遠程教育比較研究的分類學理論(丁興富)
alien 閱1224 轉(zhuǎn)48
遠程教育理論
教技1501王瑤 閱188 轉(zhuǎn)2
三種模式和三大主流學派
教技1601樊鈺 閱253
遠程教育比較研究的分類學理論(三種實踐模式和三大理論學派)
教技1502張玲萍 閱154 轉(zhuǎn)20
宏觀理論
教技1601白瑞青 閱62
如何看待遠程教育的主流模式和主流學派:
教技1601張婷 閱43 轉(zhuǎn)4
有關(guān)遠程教育的專家、博客
教技1701張凝 閱29
約翰丹尼爾研究
ZHAOzijian 閱1363 轉(zhuǎn)56
中國遠程教育發(fā)展的十大趨勢和對策建議(上)——丁新
風兒 閱1341 轉(zhuǎn)47
電教信息中心 - 遠程教育微觀理論補佚:教師與教師的相互作用
郭騰 閱707 轉(zhuǎn)6
遠程教育ppt 康彩云 教1402術(shù)14405416
教技1402康彩云 閱40
遠程教育
教技1402楊關(guān)琴 閱21
遠程教育院校的分類學研究及其主要成果
chenyanxu 閱864 轉(zhuǎn)36
三種實踐模式和三大理論學派
教技1601趙嘉溪 閱96 轉(zhuǎn)6
虛擬大學VS巨型大學
張敏教技1401 閱126 轉(zhuǎn)10
遠程教育領(lǐng)域?qū)<医榻B及理論 (1)
翟瑞瑞教技1401 閱116
如何看待現(xiàn)在遠程教育主流學派和主流模式
教計1601高慧 閱20 轉(zhuǎn)2
如何看待遠程教育的主流模式和主流學派?
教技1601呂曉霞 閱24
當代遠程教育主流模式
教技1601楊倩 閱119 轉(zhuǎn)2
遠程教育理論匯總
dtdncn 閱2881 轉(zhuǎn)125
遠程教育的三種實踐模式和三大理論學派
教技1502高彩萍 閱111 轉(zhuǎn)19
遠程教育的宏觀理論(五點)
教技1601王佳玥 閱142
國外著名遠程教育專家——魯姆勃爾
教技1501裴海祺 閱367 轉(zhuǎn)12
遠程教育領(lǐng)域?qū)<医榻B及理論
1402劉曉君 閱38 轉(zhuǎn)2
中國遠程高等教育:能否進入主流
jianggzh 閱231 轉(zhuǎn)28
遠程教育與傳統(tǒng)教育關(guān)系
冰颯藍灣 閱480 轉(zhuǎn)98
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