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如何實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“深度融合”

何克抗：實現(xiàn)“深度融合”的路徑和方法

何克抗：“翻轉(zhuǎn)課堂”與“跨越式教學(xué)”的本質(zhì)比較與發(fā)展分析

專訪何克抗：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革是教育變革的核心內(nèi)容

《初中學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題結(jié)題報告

綻放學(xué)習(xí)激情，構(gòu)建高效課堂

創(chuàng)建高效課堂研究中期報告

蒙城縣教研室2009年工作計劃

2011年度昌江縣教研工作總結(jié)

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碌曲縣中小學(xué)教育教學(xué)管理與課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀的調(diào)研報告

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博白縣旺茂鎮(zhèn)第二初級中學(xué)

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教研員年終工作總結(jié)

從衡水第一中學(xué)改名想到的

名校之思（之二）

小學(xué)教師個人自傳(完整版)

「作家新干線·散文」安彩霞｜躬耕講壇，甘為人梯

老城鎮(zhèn)教育質(zhì)量這么好，原因竟然是這樣的！