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如何實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的“深度融合”

專訪何克抗 | 教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革究竟如何實現(xiàn)

如何實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的“深度融合”

何克抗：實現(xiàn)“深度融合”的路徑和方法

信息技術(shù)與教育教學深度融合

信息技術(shù)與學科教學深度融合下的思考

專訪何克抗：課堂教學結(jié)構(gòu)的變革是教育變革的核心內(nèi)容

智慧教育的“冷”思考

現(xiàn)代信息技術(shù)，帶來教育變革

新技術(shù)在遠程教育中的應用———托尼·貝茨博士訪談錄

信息技術(shù)帶來的課堂教學結(jié)構(gòu)變革

用新技術(shù)促進教學方式的變革

高效課堂對教師的要求

論指向深度學習的深度教學變革

把學生帶到高速公路的入口處

【基礎(chǔ)教育】“互聯(lián)網(wǎng) ”時代課堂教學結(jié)構(gòu)的變革

《教育研究》何克抗教授系列論文

一場慕課革命背后的德性教學反思與重構(gòu)

技術(shù)與教育同行 微課迎來春天

《交互技術(shù)促進小學課堂教學變革的研究與探索》成果介紹

論教育的創(chuàng)新與變革融合之路·信息化與教育變革

呼喚信息時代的未來教師

不要夸大課堂中教學技術(shù)性改進的作用

淺談信息技術(shù)給語文寫作教學帶來的變革

蘇州：“未來教室”支撐教學變革

未來10年，“慕課”的6大發(fā)展趨勢

以大數(shù)據(jù)翻開教學變革的新篇章

《人工智能促進教學方式變革的策略研究》寧夏第六屆基礎(chǔ)教育教學課題研究立項申報書

黃榮懷：加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動學校高質(zhì)量發(fā)展

近八成高中教師支持變革教學方式 卿素蘭