來源:  信息時報     發(fā)布時間:  2015-12-01 16:29     【已有0位網友發(fā)表評論 我來說兩句：】

 

　　家長陳女士向教育專家咨詢：“我家女兒剛讀初一，平常乖巧文靜，讀書成績也一直保持中上的水平。但近期發(fā)現(xiàn)，我們女兒不太融合班集體的活動，總是缺席。從身邊的家長了解到，他們班級的同學也經常有一些聚會，但我們從未聽女兒說過，也沒有見她參與。我們問女兒，她就說跟這些同學不熟，沒有什么話題，所以不想去參加這些活動，寧愿自己呆著。我們都明白培養(yǎng)孩子不能只是專注于課堂知識，像情商、口才溝通、交際能力等都很重要，所以想要女兒在這些方面也能得到鍛煉。請問，我們該如何引導孩子愿意參加班級活動呢？”

　　兒童心理專家繆卓錦認為：

　　人是群居生物，社會交往是我們的天然屬性，少年兒童時對集體活動或交往缺乏熱情，通常的原因都是因為幼年時在養(yǎng)育過程中的一些方法不正當造成的。

　　繆卓錦說，他曾做過的一個案例，姥姥就總認為別的孩子臟，別人給的食物不干凈，不準外孫和別的孩子玩，不準外孫吃別的孩子分享的食物。久而久之，造成孫子的社交障礙。

　　其實，解決的方法就是從日常生活入手，給孩子創(chuàng)造社交機會，比如參加一些集體活動色彩濃厚的興趣班，如跳舞下棋等。必要時，父母也參加，讓孩子更有安全感，鼓勵孩子向外界表達自己的想法。

　　此時，父母不要對孩子表達的做法正確與否的判斷，而是要讓孩子展示自己的特長，并讓孩子感受到外界的反應，父母也可以在自己的同學朋友聚會時讓孩子參加，感受里面的氣氛，影響她的社交愿望，并多讓孩子承擔家庭的責任，尤其是社交上的責任，哪怕只是給親戚朋友打個電話，也多讓女兒去做，在這個過程中她就會逐漸找尋自己的感覺，知道如何表達自己的意愿。（記者 衛(wèi)靜雯）

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