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在認識千以內數(shù)的時候，書本中介紹了算盤的相關知識。我們需要簡單地認識算盤的結構及來源。這有利于建立數(shù)的位值概念，并學會如何用算盤來表示數(shù)。
“一座城，四面墻，一群珠寶里面藏。若用小手撥一撥，噼里啪啦連聲響?！边@個謎語的謎底就是算盤。
算盤是我國大約在一千四百多年前發(fā)明的，它幫助人們表示書目并計算。人們最早是用石子、刻痕記數(shù)，然后到算籌、擺珠子（算板），最后改進到算盤記數(shù)。
我國傳統(tǒng)的算盤，每檔2個上珠，5個下珠，也稱為“七珠算盤”。后來又出現(xiàn)了“五珠算盤”，每檔1個上珠，4個下珠。
先來認識一下算盤。借助一個口訣認識一下。
這里用注意“上珠”和“下珠”的區(qū)別。上珠一顆代表5，下珠一顆代表1。1個上珠等于五個下珠。
定位點有什么作用呢？
定位點這個檔就是個位，然后往右依次就是十位、百位、千位……
有的算盤上并沒有標出定位點，通常用右邊一檔作為個位。
接下來，我們先要學會在算盤上撥一撥1-9。
為什么用兩個珠子就能表示6呢？
就是因為一個上珠表示5，一個下珠表示1，所以5+1=6。
認識了怎么表示1-9，更大的數(shù)也可以在算盤中表示出來。
給出一個數(shù)，用能在算盤中表示出來；反過來，給你撥好的算盤，你要認識其表示的數(shù)。
例1:請在算盤中表示74。
由于74是由7個十和4個一組成的。所以，個位撥4個下珠；十位撥一個上珠和2個下珠。
例2:寫出下面算盤上表示的數(shù)。
這個寫作：（930）
百位上1個上珠和4個下珠，4+5=9；十位3個下珠表示3，個位上沒有就寫0。
學生自己可以用算盤來認識算盤的組成，可以玩“我說你撥”和“我撥你說”的游戲。
接著，再來了解算盤中的“小秘密”。
算盤還可以進行計算。在用算盤進行計算時采用“五升十進制”，即每一檔“滿5”時便用一粒上珠表示，每一檔滿“10”時便向前一檔“進1”。所以，每檔只要用上1下4珠就可以了。
（所以，在表示5的時候，個位撥一個上珠；表示10的時候，十位撥一個下珠。）
為什么我國傳統(tǒng)算盤是上二下五珠呢？
原因之一是我國古代計算重量時采用的是“16兩制”即一斤等于十六兩。我們常說某兩個人半斤八兩，這是指他們彼此一樣，不相上下。
你肯定要問：半斤是半斤，八兩是八兩，怎么會相等呢？
原來，我國古代重量單位制中規(guī)定一斤等于十六兩，所以半斤就等于八兩了。上二下五珠，每一檔可計算到“15”，這樣“滿16”就向前一檔進一，所以我國傳統(tǒng)的上二下五珠算盤是為適應十六進制而形成的。
算盤早已列入我國非物質文化遺產(chǎn)名錄。算盤中也有好多知識可以自己去探索。
最后，給大家介紹幾個關于“算盤”的歇后語。
胸口上掛算盤（ 心中有數(shù) ）
半路上丟算盤（ 失算了 ）
要飯的借算盤（ 窮有窮打算 ）
手拿算盤串門子（ 找人算賬 ）
算盤的命 （ 不怕打 ）
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