晚飯后，和阿渡一起到田野里散步。途經(jīng)水果攤，瞅見黃瓜的身影，挑了幾根嫩的，蹲到路邊的泉眼邊，邊洗邊吃。熟悉的脆嫩、爽滑，清香、幽甜。又走到了五月的盡頭，看到爬藤開花的黃瓜秧、已然齊腰的玉米，說到暑假的臨近，忽然一下子想起了我可愛的他們。
進(jìn)入五月，總有附近的居民挑著黃瓜來校園里賣，往往擔(dān)子一放下，黃瓜就被同事們一搶而光。哄搶的隊(duì)伍里從沒有我的身影，不是不愛吃，是咱富得流油。辦公桌上的黃瓜經(jīng)常堆的吃不完，沒辦法，時常得浪費(fèi)電話費(fèi)呼朋引伴地來幫忙消滅。
哪來的？學(xué)生送的。
有幾個早晨，一進(jìn)班，我簡直得像地主收租一樣地忙活。這邊一個同學(xué)摸出一個桃：“老師，我們家的桃子，給你嘗嘗！”；那邊一個同學(xué)扛著根黃瓜塞給你，老師，我早上剛摘的，很嫩；班長也不示弱從書包里狠狠拽出一棵包菜，“老師，快來，大包菜！奶奶說給你炒菜”；成績不怎么好的劉一凡怯怯地提著一個塑料袋，放在我的腳邊：“老師，我媽媽給你的枇杷?！?；“老師，玉米！”一個同學(xué)將一顆玉米往講臺上一扔，跑了……
這種“歪風(fēng)邪氣”殺了好一陣才止住……
從這些孩子的手里我第一次嘗到了山竹、雪蓮果、雞蛋果的味道?，F(xiàn)在想想，那些孩子多純呀，很多東西他們肯定也是第一次看到，但他們舍不得吃，朝圣一般地揣到學(xué)校，巴巴地塞給老師，轉(zhuǎn)身就跑。問他，你吃過么。點(diǎn)頭。再問他什么味道，他笑了。心里一酸，真是傻孩子。于是，喊住他，當(dāng)著他的面甜甜地嘗一小口，看見老師吃了，他才接過剩下的一大半，進(jìn)了教室。
還記得我的班長，我只教過她一年，但在青樹教書的四年里，她時不時的給我們送菜。一大早，登登登地跑到我們樓上砰砰砰地打門，門一開，她二話不說，直接沖到我們煮菜的地方，從書包里往外掏東西，有時，一把青菜，有時一個大南瓜，有時，幾個紅薯，有時，兩個青樹坪的大蘿卜，有時自家做的餅或蛋糕，有時，幾個老掉牙的大黃瓜……
還記得一個家長，四川的，經(jīng)常來學(xué)校，一進(jìn)門就謙卑地說，老師，你辛苦了你辛苦了，走時，總是千恩萬謝。她孩子的每一個小進(jìn)步，她都?xì)w功于老師的教導(dǎo)。每次，蔬菜的旺季，她總是背著一個筐，給我們帶白菜，絲瓜，蘿卜，紅薯。甚至，她殺了年豬，還不忘將熏好的臘肉給你背一塊過來。遺憾的是，她孩子的學(xué)習(xí)成績一直進(jìn)步不是太大。她看得也開：只要孩子比以前懂事，比以前有進(jìn)步就好。當(dāng)然，像這樣的家長挺多。
班里，有些學(xué)生是帶飯或者是家里送中飯的，偶爾，我會檢查一下他們飯菜的冷暖，若是我嘗了一下他們的飯菜，并禮貌性地夸一句：嗯，好吃！第二天，乃至以后，他們總會等著你去嘗，你嘗后，他們才動筷。有的捧著碗追著你吃，有的家長故意加大分量幫老師備一份。
面對這些淳樸至極的學(xué)生，我從不敢輕易地說，這個好吃，那個好吃，他們真的會當(dāng)真。
有時，到村里去散步，遇見家長，他們總是拉著你情不自禁地向其他人介紹：這個老師教得最好了！臨走，求你：老師，哪天你來我們家吃頓飯吧，一定來啊……做師如此，還有何求？
今天，當(dāng)記憶的閘門打開，我才發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生、家長給于我的感動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我當(dāng)初的感知。那四年，雖然，我沒教出什么成績，但我觸摸到了人性的美麗。
人性的美是相互浸染的。老師傳遞給學(xué)生，學(xué)生感染著老師，家長影響著孩子，孩子成長著大人。如此，成就一個和諧的圓。
孩子，每個孩子，都是淳樸的。無論，現(xiàn)今他有多頑劣。那不是他的錯，是社會潛移默化的影響和造就。他們善性復(fù)蘇的能力特別快。很多時候，當(dāng)我剛狠狠地責(zé)備過一個學(xué)生，我的心尚且憤憤不平上且對他有很大的成見，可是，眨眼間，他就忘了老師的惡，眨眼間，他已親熱的跑到你面前問好、問題、硬請你吃他的寶貝了。往往這時，我便清楚地看到了自己內(nèi)心的小和窄。
我總認(rèn)為，學(xué)生是老師的老師，在人性這一點(diǎn)上，尤其是。在孩子教育這一塊，家長是孩子的朋友，是老師的摯友。但現(xiàn)在，有多少家長的影響和作用在缺失？有多少個家長在位而瀆職？！有多少個家長的存在感完整地蒸發(fā)了？！
前幾天早上，早讀上課了，有兩個班的十多個學(xué)生還沒來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來得知，是一個孩子的家長老是讓孩子坐車不買票。那個早上，那個家長又帶著孩子去攔車，司機(jī)終于忍無可忍一直不開車門。家長火了，干脆躺在車前，說被車撞傷了。雙方相持不下，車上的十多個學(xué)生，晚了。
臺灣作家張曉風(fēng) 在《我交給你們一個孩子》中呼喊：學(xué)校啊，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？ 我想補(bǔ)充一點(diǎn)，家長啊，學(xué)校還給你一個可愛的小學(xué)生，你在家里將怎樣影響他的一生呢？
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