三、以終為始
前些天中化集團(tuán)董事長(zhǎng)寧高寧在集團(tuán)會(huì)議上講話中提到“以終為始”，剛開(kāi)始沒(méi)有明白這四個(gè)字的是什么意思，不過(guò)沒(méi)關(guān)系啊，不懂就學(xué)唄，百度了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞來(lái)源于史蒂芬·柯維（StephenR.Covey）在《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》（The 7 habits of Highly EffectivePeople）中提到的第二個(gè)習(xí)慣。它的意思所有事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，先是在腦海里醞釀，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)和組織在做任何計(jì)劃時(shí)，均先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來(lái)，全心專注于自己最重視的原則、價(jià)值觀、關(guān)系及目標(biāo)之上。領(lǐng)導(dǎo)工作的核心就是在共有的使命、愿景和價(jià)值觀的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)造出一種文化。
說(shuō)來(lái)也巧，部門(mén)的一個(gè)同事正好買(mǎi)了幾本這本書(shū)（我們部門(mén)同事有個(gè)好習(xí)慣，覺(jué)得書(shū)好會(huì)同時(shí)買(mǎi)好幾本，送給別的同事一起學(xué)習(xí)），就送給了我一本，一讀發(fā)現(xiàn)真的是一本很好的書(shū)（說(shuō)真的，這本書(shū)的說(shuō)明太一般了，猛一看以為是雞湯類書(shū)籍呢），內(nèi)容及其豐富，絕對(duì)是經(jīng)典中之經(jīng)典，還是老規(guī)矩，結(jié)合安全管理聊一下“以終為始”！
1、安全生產(chǎn)管理的兩次創(chuàng)造
“以終為始”是以所有的事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造的原則為基礎(chǔ)的，所有的事物都有心智的第一次創(chuàng)造（mental/first creation）和實(shí)際的即第二次的創(chuàng)造（physical/secondcreation）。我們做任何事都是先在心中構(gòu)思，然后付諸實(shí)現(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，認(rèn)定使命才顯得如此重要。
那么我們的企業(yè)（安全）管理是不是也應(yīng)該這樣的？可能目前大部分企業(yè)還沒(méi)有這種意識(shí)，都處于一種被動(dòng)的、被趕著走的狀態(tài)，我們不知道我們的（安全）管理未來(lái)要是什么樣子，只是為了滿足最基礎(chǔ)的合法合規(guī)的要求，心中沒(méi)有清晰的認(rèn)知，所以一直處于左右搖擺甚至是走走退退的狀態(tài)，當(dāng)然這里面有很多的外部因素所致，不過(guò)退一步想想：如果沒(méi)有這些外部的因素，我們的化工企業(yè)會(huì)不會(huì)自己提高發(fā)展我們的安全管理呢？恐怕也會(huì)很難吧！所以筆者認(rèn)為，我們正處于一個(gè)關(guān)鍵的階段，要么自我覺(jué)醒，自己主動(dòng)去發(fā)展安全管理，要么就這么一直的處于被“追砍”的境遇，跑的快的繼續(xù)跑，跑的慢被干掉！
化工企業(yè)安全管理應(yīng)該如何“以終為始”去二次創(chuàng)造呢？筆者認(rèn)為可以分為兩步，第一步是企業(yè)安全管理構(gòu)思一下想去哪里？究竟我們想變成什么樣子，當(dāng)然，這個(gè)愿景應(yīng)該是清晰的，而不是一個(gè)很虛無(wú)的目標(biāo)，或者就是一個(gè)口號(hào)，應(yīng)該是描繪清楚的，比如我們要在未來(lái)達(dá)到員工都能很好的掌握安全技能，有很好的安全意愿、安全意識(shí)，那么怎么辦呢？首先你要了解現(xiàn)有員工的情況吧，和我們的愿景有什么差距，如何去改變和提高，換人或者招聘，或者通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高，那么就需要做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的員工更新計(jì)劃和全面的培訓(xùn)計(jì)劃；二是實(shí)施階段，就是實(shí)施階段，有清晰的目標(biāo)了，不走肯定是到不了的，然后根據(jù)計(jì)劃就可以出發(fā)了，方向只要正確，就一定能到達(dá)目的地的。
2、安全領(lǐng)導(dǎo)與管理：兩次創(chuàng)造的體現(xiàn)
“以終為始”是以自我領(lǐng)導(dǎo)的原則為基礎(chǔ)的，但領(lǐng)導(dǎo)（leadership）不同于管理（management），管理的層次低于領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)于管理的差異就好比思想于行為，管理是有效的把事情做好，領(lǐng)導(dǎo)則是確定所做的事情是否正確；管理是在成功的階梯上努力往上爬，領(lǐng)導(dǎo)則是指出階梯所靠的墻是否正確。
在目前企業(yè)安全管理中，我們?cè)谶@兩個(gè)方面都有差距，特別是在安全領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)方面，筆者一直認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是英雄（領(lǐng)導(dǎo)）+團(tuán)隊(duì)成員，但現(xiàn)在很多團(tuán)隊(duì)是英雄不知道方向，也缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，總覺(jué)得不好意思似的，做事猶豫不決，過(guò)分的謙虛其實(shí)是在逃避責(zé)任，而團(tuán)隊(duì)成員想法太多，各有各的打算，水平又參差不齊，導(dǎo)致很多的團(tuán)隊(duì)無(wú)法發(fā)揮最大的工作效力。因此，在目前相對(duì)復(fù)雜的階段，有效的領(lǐng)導(dǎo)比以往更顯得更加重要。我們需要方針，需要指引，領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷密切關(guān)注行業(yè)的發(fā)展，以使企業(yè)保持爭(zhēng)取的發(fā)展方向。缺乏有效領(lǐng)導(dǎo)的高效率管理，有人稱之為“在泰坦尼克號(hào)上拉開(kāi)躺椅”，無(wú)論管理多么成功，都不能避免整體的失敗，由此可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者的確很不容易，因?yàn)槲覀兂３Ｏ萦诠芾淼娜ψ永镫y以自拔。
3、“以終為始”的安全人職業(yè)規(guī)劃
從事安全管理的人一定要對(duì)自己的職業(yè)有著清晰的規(guī)劃，“以終為始”的理念非常適合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，特別對(duì)于安全從業(yè)人員，因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域涉及的內(nèi)容特別多，想做全才是個(gè)很難的事情。筆者認(rèn)為目前的安全范疇可以分為三個(gè)方向，一是安全法律、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)類，很多專家都是這個(gè)類別，他們對(duì)各種法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、文件吃的很透，也能在實(shí)際中得到應(yīng)用，在現(xiàn)階段這個(gè)是最流行的流派，也是最有市場(chǎng)的；二是純粹的安全技術(shù)，這個(gè)主要集中在大學(xué)和一些專業(yè)的科研機(jī)構(gòu)，他們研究風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)理，如研究爆炸和防爆技術(shù)，這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有足夠的平臺(tái)是無(wú)法開(kāi)展的；三是安全管理，這個(gè)方向是經(jīng)常被忽視的領(lǐng)域，但筆者相信在未來(lái)會(huì)有很好的發(fā)展，大部分企業(yè)的安全管理人員可以在第一個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)做這個(gè)，企業(yè)的安全管理水平的提高一定是要通過(guò)管理的實(shí)現(xiàn)的，安全管理是管理的一部分，因此需要多學(xué)管理的知識(shí)，最好和企業(yè)管理結(jié)合在一起，才能有效果。
所以安全管理人員一定要先定一個(gè)方向，然后就可以前進(jìn)了，我們獲得知識(shí)的途徑一般有四種：讀書(shū)、思考、實(shí)踐、外部獲?。ń涣骰蛘呦騽e人學(xué)習(xí)），四種方式缺一不可，只有相輔相成，才能進(jìn)步。光有目標(biāo)沒(méi)行動(dòng)是不行的，那是空想；光有行動(dòng)沒(méi)有目標(biāo)容易迷失方向，是瞎走。正如村上春樹(shù)的《挪威的森林》里的一句話：努力是有方向的行動(dòng)。對(duì)企業(yè)，對(duì)個(gè)人，皆是如此。
小結(jié)：這篇文章是筆者的學(xué)習(xí)心得，也許不完整，也許理解不對(duì)，不管如何，總算在做。
鏈接分享——高效人士的七個(gè)習(xí)慣：
習(xí)慣一：積極主動(dòng)
積極主動(dòng)即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則和價(jià)值觀，而不是根據(jù)情緒和外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是變革的催生劑，他們放棄
被動(dòng)的受害者的角色，不自卑，不怨懟，發(fā)揚(yáng)人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦：自知、良知、想像力和自主意志，積極主動(dòng)，以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變。
習(xí)慣二：以終為始
所有事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，先是在腦海里醞釀，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)和組織在做任何計(jì)劃時(shí)，均先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來(lái)，全心專注于自己最重視的原則、價(jià)值觀、關(guān)系及目標(biāo)之上。領(lǐng)導(dǎo)工作的核心就是在共有的使命、愿景和價(jià)值觀的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)造出一種文化。
習(xí)慣三：要事第一
要事即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢(mèng)想(你的目標(biāo)、愿景、價(jià)值觀及要事處理順序)的組織和時(shí)間。次要的事不必?cái)[在第一，要事也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何，個(gè)人及組織均針對(duì)要事而來(lái)，重點(diǎn)是，把要事放在第一順位。
習(xí)慣四：雙贏思維
雙贏思維是一種基于互敬、尋求互惠的思考框架與心意，目的是爭(zhēng)取更豐盛的機(jī)會(huì)、財(cái)富及資源，而不是你死我活的敵對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。雙贏既非損人利己(贏輸)，亦非損
己利人(輸贏)。工作伙伴或家庭成員則更要從互賴式的角度來(lái)思考問(wèn)題('我們’而非'我’)。雙贏思維鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題的同時(shí)，還要求協(xié)助對(duì)方找到互惠的
解決方法，是一種資訊、力量、認(rèn)可及報(bào)酬的分享。
習(xí)慣五：知彼知己
當(dāng)我們舍棄焦躁心，改以同情心去聆聽(tīng)別人，便能開(kāi)啟真正的溝通，增進(jìn)彼此的了解。對(duì)方獲得了解后，會(huì)覺(jué)得受到尊重和認(rèn)可，進(jìn)而卸下心防，坦誠(chéng)面對(duì)，雙方相互的了解也就更加順暢自然。彼此需要仁慈心；知己需要勇氣，能平衡，則可大幅提升溝通的效率。
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
統(tǒng)合綜效談的是創(chuàng)造第三種選擇，既非按照我的方式，亦非遵循你的方式，而是采取遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的第三種方案。這是互相尊重的成果——不但是彼此理解，甚至
是稱許、欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的智慧。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)，能使整體獲得1+1>2的成效。實(shí)踐統(tǒng)合綜效的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)
會(huì)揚(yáng)棄敵對(duì)的態(tài)度(1+1=1/2)，不以妥協(xié)為目標(biāo)(1+1=1或1/2)，也不僅止于合作(1+1=2)，追求的是創(chuàng)造式的合作(1+1=3或更多)。
習(xí)慣七：不斷更新
不斷更新談的是，如何在四個(gè)生活面向(生理、社會(huì)、情感、心智及心靈)中，不斷更新自己，這個(gè)習(xí)慣提升了其他六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)個(gè)人及組織而言，不斷地更新及不斷地改善，使之不致呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長(zhǎng)路徑。
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