2021.6.4 晴
晴好的天，總是讓人心情愉悅。
教學(xué)樓的格局是開放式的，夏天的陽光可以毫無遮攔地照進(jìn)走廊里來。教室的門窗都開著，亮堂，透風(fēng)，朗朗的讀書聲，是清晨最美的風(fēng)景。
高三教學(xué)樓的對面是高一，樓下靠墻、靠花壇邊，一排排放滿了旅行箱，上午上完兩節(jié)課，他們就要放假回家了。高三的學(xué)生也要搬到國際部那邊，這里，都要變成考場。
我上第二節(jié)，也是在這邊上的最后一節(jié)。本來不應(yīng)該再講太多，可是看到學(xué)生們渴望的眼神，忍不住一直住下講。今天涉及到的，是最后的作文梳理，幾個(gè)重要的話題，先前寫過的材料，還有一般的思路，注意事項(xiàng)，我想，一起理一遍，也許會(huì)讓他們更加明晰一些。
等我下課，他們就要搬到國際部那邊。有些人的東西已經(jīng)歸整好了，資料，書本，摞得高高的。有人還沒有整理，還是原來的樣子放在書架上。這樣的“搬家”有過一次，還是年前考英語聽力的時(shí)候，不同的是那次考完，還要再搬回現(xiàn)在的教室來，而這一次搬過去，就不再回來了。
國際部在體育場的北邊，和高一高二的教學(xué)區(qū)遙遙相望，是一個(gè)相對獨(dú)立的區(qū)域。樓下一排楊樹長得茂盛，斑斑駁駁的樹影，如同淡墨的畫，樹隨風(fēng)動(dòng)，“畫”也不斷變化著，拉伸著你的想象力。幾個(gè)木頭的花箱，并成一排，一叢草花開得正旺，白紫相間的喇叭樣的花，迎著太陽，露出最燦爛的模樣。
這邊的學(xué)生已經(jīng)走了，教室整理得整整齊齊，黑板上寫著暖暖的祝福——“祝學(xué)哥學(xué)姐金榜題名”“夢想不發(fā)光，會(huì)發(fā)光的是追夢的你”“最初所擁有的，只是一個(gè)夢想，未來，就從這里啟航”。前行的路上從來都不孤獨(dú)，有人在努力奮斗，有人在鼓掌加油，有人在默默陪伴。
站在教室里，能看到教學(xué)區(qū)隱約在濃密的法桐的枝葉間。體育場里沒有平時(shí)那般熱鬧，顯得有些冷清，紅色的跑道，綠色的草地，還有遙相呼應(yīng)的足球網(wǎng)，也一起沉默了下來，似乎也在應(yīng)和著一種大考前的緊張氛圍。
又上了一節(jié)課，大家要比平時(shí)聽得認(rèn)真，后排的人都站了起來，緊緊地盯著我翻過的每一張幻燈片。細(xì)算下來，我也給他們上不了幾節(jié)課了，也希望最后的這些點(diǎn)撥，能再給他們一些有益的啟發(fā)。
上完課，又回了原來的辦公室，還有一些資料要帶過來，雖是時(shí)間緊張，有些東西還是要細(xì)細(xì)地回扣和梳理的。
太陽曬在身上和臉上，熱辣辣的，今年的氣溫一直沒有高起來，看預(yù)報(bào)，從今天起要升溫了。還好，最緊要的復(fù)習(xí)過程快要結(jié)束了，該掌握的也已經(jīng)做到了，就算是后面熱一些，也不會(huì)再有什么大的影響。
路上只我一個(gè)人，走到體育場的中間時(shí)，忍不住停下來，看看北邊的教學(xué)樓，又看看南邊的教學(xué)樓，心里有一些別樣的滋味。去年也是這樣，在這樣的來回中，看著那些我們一直陪伴著的孩子，慢慢長大成希望的樣子。
三立園里很安靜，老銀杏樹，還有旁邊的石榴樹靜靜地站在那里。拐了一個(gè)彎，從東邊的樓梯上去，走過原來的教室，從門上的玻璃窗看過去，桌子整整齊齊的，按考場的樣子布置了，門前墻上貼的閱讀材料和照片，都已經(jīng)揭了下來，門口放了一張小桌。一切都準(zhǔn)備好了，就等著幾天后考試的正式開始。
高考的大幕，正式拉開了。
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