“在生活中，有很多家長都無法與孩子共情，而是給孩子貼標(biāo)簽” 昨天去超市，我正在生鮮區(qū)挑選食材，突然從某處傳來孩子大聲哭喊的聲音：“我就要這個！我就要這個！” 。孩子的媽媽見孩子不聽話還大喊，更是一氣之下拽著孩子的衣服拖到貨柜處，硬生生地把東西物歸原處。
這下可好，?????媽媽走到哪兒孩子就哭到哪兒，超市的顧客都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著也不好相勸。到了柜臺前要結(jié)賬了，收銀員溫柔地問寶寶：“小帥哥，怎么哭了呢？“ 誰料，媽媽緊接著來了一句，這孩子太不聽話了，每次出門都特倔，嗓門大不說，還愛哭鬧！哎！太丟人了，對不起，打擾到大家了。
我正在旁邊柜臺結(jié)賬，看著小家伙委屈的樣子，很是心疼。于是，結(jié)完賬我走上前去與孩子媽媽攀談了起來。我說，我家寶寶偶爾也會這樣，非要她看中的東西不可，即便那個東西不是適合她用的或吃的。我回答：“遇到這種情況，我都會先好話安撫，然后巧用旁邊的人來夸她有多懂事，多聽媽媽的話，有多乖，然后旁邊的人就會幫忙一起來夸，聽到大家夸她，她就抿嘴一笑，意識到自己剛才做得不對，就不再說什么了。”其實，在生活中，有很多家長都會像這位媽媽一樣無法與孩子共情，還亂給孩子貼標(biāo)簽。“我們之所以要人前夸獎和贊美孩子，很重要的一個原因就是避免“標(biāo)簽”的逆向發(fā)展。” 心理學(xué)家克勞特在1973年做了一個實驗。他要求人們?yōu)榇壬剖聵I(yè)做出捐獻，然后根據(jù)他們是否有捐獻，一部分人被標(biāo)上“慈善的”或“不慈善的”，另一部分人則沒有被標(biāo)上任何標(biāo)簽。后來，再次要求他們做捐獻時，標(biāo)簽就有了使他們以第一次的行為方式去行動的作用，即那些第一次捐錢的人所為“慈善人”比那些沒有標(biāo)簽過的人捐得要多，而那些第一次沒有捐錢的所謂“不慈善的“人比沒有標(biāo)簽的人貢獻更少了。
這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。它具有一定的導(dǎo)向作用，無論好壞都會對一個人的自我認(rèn)同意識產(chǎn)生一定影響。然而，它卻在子女教育中非常常見。被貼上“標(biāo)簽”的人，其行為和結(jié)果往往會向“標(biāo)簽”所暗示的方向發(fā)展，但很多家長卻沒有意識到這一點。你想，當(dāng)一個孩子被自己的爸爸媽媽否定，說自己“笨”、“懶”、“不聽話”、“沒出息”的時候，是不是他就慢慢地會給自己一個暗示，自己就是“笨”、“懶”、“不聽話”、“沒出息”，從而慢慢地對自己失去信心呢？想想我們的父母輩教育孩子的方式，很多是不是就是靠“罵”、批評和否定這種“激將法”來教育孩子的呢？所謂“不能過多夸獎孩子，要不然他們會驕傲，會飄起來的”類似的話，聽起來似乎有一定道理，其實是有一定的局限性的。當(dāng)然，這也與孩子的性格有關(guān)，積極樂觀的孩子對于這種“激將法”或許會是一種不錯的教育方法，但若你的孩子性格內(nèi)向或者不善言語，那么，你要謹(jǐn)慎使用這種“激將法”，很大程度上會起到相反的作用。 “每一個被父母貼上標(biāo)簽的孩子，都是被細(xì)繩拴住的大象”
看，這句話說得多形象。特別是六歲以前的孩子，他們還沒有形成獨立思考問題的能力，對父母的依賴很強，很容易接受心理暗示去按照父母貼的標(biāo)簽尋找歸屬感，這也會潛移默化地影響孩子的一生。
偶爾的玩笑話雖不算標(biāo)簽，但長此以往就會讓孩子產(chǎn)生自我暗示。那么，究竟給孩子亂貼標(biāo)簽會有哪些不良影響呢？1、負(fù)面標(biāo)簽會讓孩子覺得自己很糟糕，產(chǎn)生自卑、懦弱的心理。
試想，不被父母認(rèn)可的孩子，他們在人群中能夠昂首挺胸嗎？當(dāng)孩子一旦成了父母口中的“窩囊廢”、“沒用的孩子”，這個陰影會伴其一生，不敢表達自己的看法，沒有勇氣爭取自己想要的機會，這該是多么糟糕的人生！2、亂貼標(biāo)簽會使孩子錯誤地認(rèn)為才能是天生的，不可改變。
這種標(biāo)簽既有正面的也有負(fù)面的。負(fù)面標(biāo)簽要不得，但一些諸如“我家孩子可聰明了”，“我家孩子可乖了”，“我家孩子可勇敢了，“我家孩子可膽大了”……當(dāng)父母這樣夸自己的孩子的時候，其實是從側(cè)面夸自己的基因有多么優(yōu)秀。你要清楚，被類似“聰明”、“神童”這樣的標(biāo)簽所誤的孩子大有人在。即便孩子考了滿分，也不要夸他聰明，你可以夸他通過認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)取得了好成績。
切勿扼殺孩子的成長型思維，讓他們沾沾自喜于自己的天賦，而不再去努力。夸孩子勇敢，萬一成了變相鼓勵他冒險，那后果是非?？膳碌摹?/span>夸孩子“乖巧”、“懂事”，又可能無形中抹殺他的自我，過于期待別人對他的認(rèn)可，討好別人而無法很好地表達自己內(nèi)心真實的需求。 一旦孩子對負(fù)面“標(biāo)簽”根植心中，再去改變或糾正是非常困難的。被利器所傷可以用藥物來治愈，但被言語所傷是沒有藥物可以治愈的。對待孩子，也應(yīng)如此。能用正面語言肯定他，就不要以負(fù)面語言否定他。切勿再給孩子貼標(biāo)簽了，撕掉標(biāo)簽，讓我們與孩子溫柔相待不是更好嗎？
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