閱讀單元《學歷案》
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閱讀單元：第二單元。閱讀主題：古典名著之旅。語文要素：1、初步學習閱讀古典名著的方法；2、學習寫讀后感。
教材內容：《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》。叢書內容：①范文閱讀《空城計》《智取生辰綱》《鬧龍宮奪取金箍棒》《名注齊天》《藕香榭吃蟹》《風箏》《牙牌令》《鬧龍宮奪取金箍棒》《名注齊天》。②組文閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》《劉姥姥大觀園赴宴》《香菱學詩》。③自由閱讀《孟德獻刀》《三顧茅廬》《小圣施威降大圣》《孫行者一調芭蕉扇》《刺精忠岳母訓子》等。
《單元預習課》學歷案設計
——《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》
一、學習目標
1.認識“瑜、忌”等50個生字，讀準“綽、泊”等5個多音字，會寫“妒、忌”等26個字，會寫“妒忌、委托”等17個詞語。
2.整體把握文章主要內容，初步感知人物形象。
3.朗讀精彩語段，針對課文內容提出疑問。
二、學習過程
（一）創(chuàng)設情境，明確主題
1.教師出示單元導語圖片，學生說說從中獲得了哪些信息。
學生匯報交流，教師介紹中國的四大古典名著，指出本單元人文主題為“走進中國古典名著”。
2.再次交流單元導語，了解本單元的語文要素。
－－初步學習閱讀古典名著的方法。
（二）獲取信息，整體感知（大任務）
任務一、快速默讀《草船借箭》，找出故事的起因、經過、結果，并按此順序說一說主要內容。
——起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮立下軍令狀，三天內造出十萬支箭，以此陷害他。
——經過：諸葛亮巧施妙計，向曹操“借箭”。
——結果：十萬支箭如期交付周瑜，周瑜自嘆不如。
任務二、快速默讀《景陽岡》：
（1）本文與《草船借箭》在語言上有什么不同？遇到不懂的詞語，可以猜一猜意思。
預設：
梢棒、篩酒、榜文、店家……
指導學生聯系上下文、閱讀經驗、生活實際等猜測難懂詞語的意思。
（2）按照故事的發(fā)展順序，完成填空，并說一說故事的主要內容。
喝酒→（上岡）→（打虎）→（下岡）
任務三、快速默讀《猴王出世》，請用自己的話簡要說說故事的主要內容。
－－課文寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍的時候，因為敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王的故事。
任務四、快速默讀《紅樓春趣》，說說文中出現了哪些主要人物，重點描寫的是誰。
－－文中提到了寶玉、黛玉、寶釵、寶琴、探春等人。重點描寫賈寶玉。
（三）再讀課文，積累字詞
任務一、自由朗讀課文，圈畫出文中的生字詞。
任務二、合作學習，積累詞語。
積累與梳理（1）交流自己是如何記住的。
周瑜 曹操 都督 丞相 弓弩手
——人物、身份
水寨 幔子 竹箸 碟子 手杖 鐵錘 肋下 腰胯 獐鹿 彌猿 楷書
——借助圖片、聯系生活
妒忌 擂鼓 吶喊 倚靠 擒拿 霹靂 咆哮 頑劣 忌諱
——找近義詞
請勿自誤 踉跟蹌蹌 拖男挈女 抓耳撓腮 豁喇喇
——根據上下文猜測
積累與梳理（2）出示多音字：
綽 呵 泊 喇
——結合語境讀準字音
積累與梳理（3）讀讀課后方格中的生字，指導書寫易錯字。
（四）簡單交流，初知人物
任務一、四篇文章中的主要人物給你留下了怎樣的印象？簡單交流。
任務二、不理解的問題在課文中做好標注，在學習時解決。
三、板書設計
草船借箭 景陽岡 猴王出世 紅樓春趣
把握故事內容
猜測詞語意思
初知人物形象
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