（圖片與音頻均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
演奏者：佐藤卓史
“水”，是很多19世紀(jì)作曲家最喜歡刻畫的事物之一(到了印象派的德彪西和拉威爾更喜歡)，1806出生的布格繆勒自然也不會(huì)放過(guò)這么好的題材。
作品是G大調(diào)，單三部結(jié)構(gòu)，沒(méi)有引子。
A段：1-8小節(jié)
B段：9-16小節(jié)
A段：完全反復(fù)1-8小節(jié)
樂(lè)譜最后，D.C.是意大利語(yǔ)da capo的縮寫，D.C.al Fine是從頭反復(fù)到Fine處結(jié)束的意思。
樂(lè)譜開(kāi)始的表情術(shù)語(yǔ)mormorando有喃喃細(xì)語(yǔ)或者潺潺地的意思，作品的標(biāo)題為清澈的溪水，所以作者也用了一系列3連音的分解和弦來(lái)描寫溪水靜靜流淌的動(dòng)態(tài)，力度是pp，一定要彈得輕柔一些，這才是溪水的潺潺流動(dòng)，而不是汪洋大海。
從技巧上來(lái)看，這是op.100里面第一次出現(xiàn)以保留指的形式去演奏旋律，也是第一次出現(xiàn)以右手雙聲部演奏整段的旋律及伴奏(之前第1首《坦訴》只有1小節(jié)用右手演奏雙聲部)。
教學(xué)時(shí)最好能告訴學(xué)生：右手是兩個(gè)聲部的設(shè)置，每組音符的第一個(gè)音——4分音符是旋律聲部，而3連音是伴奏聲部。
雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但其實(shí)就是右手1指彈保留音而已，這只是一種記譜法上的規(guī)則。
現(xiàn)在把右手的兩個(gè)聲部分開(kāi)記譜，于是得出了下面樣子的譜例：
這樣看起來(lái)干凈多了，是吧？
演奏A段時(shí)，右手1指彈下去后，別過(guò)早抬起來(lái)，保留住，要把這個(gè)旋律音突出，和3連音的其余兩個(gè)伴奏音形成不同層次，聽(tīng)起來(lái)是“si-si-do-la，si-si-re-sol”的旋律感，而不是被那些3連音干擾了，主旋律在這里：
我知道對(duì)于初學(xué)者這很難，盡量去做吧，但好歹要讓學(xué)生知道旋律在哪里。
另外，這個(gè)段落建議最好用踏板，因?yàn)槿绻麤](méi)有踏板，只剩下干巴巴的音符，很難表現(xiàn)出溪水流動(dòng)的意象。
PS：人民音樂(lè)出版社的紅皮本和上海音樂(lè)學(xué)院出版社由時(shí)潔瀚編訂的普及版，在第8小節(jié)最后都漏印了一個(gè)反復(fù)記號(hào)，采用這兩版樂(lè)譜的老師請(qǐng)注意了！
第9小節(jié)開(kāi)始的中段轉(zhuǎn)到D大調(diào)，左右手的旋律演奏也調(diào)了個(gè)轉(zhuǎn)，以左手演奏主旋律。
右手的伴奏很容易讓人想到“叮叮咚咚”的水滴聲音，或者說(shuō)是那種小水花調(diào)皮地濺起……
我覺(jué)得這里的右手真的寫得很棒：技巧簡(jiǎn)單，但是意境卻細(xì)膩準(zhǔn)確。這一段真讓我彈得有些愛(ài)不釋手的！
這里要求雙手要有良好的協(xié)調(diào)性，把節(jié)奏彈準(zhǔn)確了。提個(gè)小建議：如果一開(kāi)始對(duì)4/4拍的3連音不熟悉時(shí)，不妨把它當(dāng)成是3/8拍來(lái)演奏，這樣或許更容易抓住節(jié)奏的要點(diǎn)。音色方面也要注意右手兩個(gè)音的均勻，別把1指的音彈的太重了。
最后，如果要按照譜面要求的176的速度來(lái)彈，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)未免太過(guò)困難些了，所以對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，不妨適當(dāng)?shù)姆怕稽c(diǎn)，只要把每個(gè)音的細(xì)節(jié)都做好就OK了！
PS：最近真的太忙太忙了，所以一直都沒(méi)時(shí)間寫文章更新公眾號(hào)，剩下的布格繆勒竟然拖了這么久沒(méi)寫完，實(shí)在抱歉，在這里給大家告?zhèn)€罪！
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