很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，給孩子建立規(guī)則的過(guò)程總是一波三折，總會(huì)遇到孩子不同程度的反抗，不少家長(zhǎng)為此頭痛不已。
為什么我這么合理的要求，孩子就是不答應(yīng)呢？
在尋找解決方法的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，相較于嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整的中國(guó)教育，美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更為開放自由，但在這種自由的氛圍下，美國(guó)的孩子卻普遍更守規(guī)矩。這到底是怎么回事呢？
Professor經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了美國(guó)父母在規(guī)則教育方面遵守3大原則。下面，咱們一起來(lái)看看吧！
壹
自然后果原則
自然后果原則是由法國(guó)教育家盧梭提出的，這個(gè)原則的核心思想就是：如果孩子犯了錯(cuò)，造成了不良的后果，就應(yīng)該讓他自作自受，親身體驗(yàn)并承擔(dān)自已所犯錯(cuò)誤造成的不良后果，從中接受教訓(xùn)。
此原則的本質(zhì)是讓孩子自己積累經(jīng)驗(yàn)并收獲成長(zhǎng)，以后果來(lái)引導(dǎo)孩子朝正向積極的一面發(fā)展。在保證孩子安全的情況下，“自然后果”無(wú)疑是教育孩子最有效的手段之一。
比如：
“Paul，媽媽知道你喜歡吃糖，但吃糖太多會(huì)讓你的牙壞掉。媽媽記得你上次說(shuō)過(guò)牙很痛，對(duì)嗎？”
“恩，媽媽，當(dāng)時(shí)牙好痛的。”
“牙痛就是因?yàn)槟愠蕴翘?，又不好好刷牙，如果你能按照我們定的?guī)則來(lái)，不偷偷吃糖，那么你的牙就不會(huì)那么痛了，你懂了嗎？”
Paul媽媽講了一次，效果并不明顯，直到下一次Paul偷偷吃糖后，牙痛不已，Paul媽媽當(dāng)即指出，牙痛的后果就是你不遵守規(guī)則、過(guò)分吃糖導(dǎo)致的。從此以后，Paul再也沒(méi)有偷偷吃過(guò)糖。
其實(shí)，用自然后果來(lái)幫助孩子建立規(guī)則，可以讓孩子更容易、也更愿意遵守規(guī)則。
貳
令行禁止原則
Professor要強(qiáng)調(diào)的是，規(guī)則不僅是孩子需要遵守的，大人也同樣需要遵守，這一點(diǎn)很重要！
家長(zhǎng)們定下了規(guī)矩，就不能心軟，不能因?yàn)楹⒆尤鰦伞⒖摁[就放棄自己的底線。為了孩子一再改變已經(jīng)定下的規(guī)則，是幫助孩子立規(guī)矩的大忌。我們應(yīng)該嚴(yán)守底線，以身作則，切不可帶頭破壞規(guī)則。
Amy小時(shí)候很頑皮，在飯點(diǎn)的時(shí)候從來(lái)不老老實(shí)實(shí)地吃飯，最喜歡的事就是飯后吃零食。
Amy媽媽和Amy規(guī)定了很多次，要按時(shí)吃飯，不要總是吃零食?？墒?，規(guī)矩是定下了，Amy卻從來(lái)不去遵守。
后來(lái)，Amy媽媽才知道，原來(lái)奶奶總是看Amy中午吃太少，怕孫女餓著，下午就會(huì)買來(lái)Amy最愛(ài)吃的蝴蝶酥。長(zhǎng)此以往，孩子怎么才能遵守規(guī)定呢？她會(huì)在潛意識(shí)里認(rèn)為——中午不好好吃飯也沒(méi)關(guān)系，反正下午有蝴蝶酥吃！
正確的規(guī)矩培養(yǎng)方法，就是家長(zhǎng)要嚴(yán)守底線。如果孩子在該吃飯的時(shí)候卻不肯好好吃飯，那就告訴他“家里的飯桌和學(xué)校的食堂一樣，過(guò)了時(shí)間就關(guān)門，沒(méi)東西吃了，想吃要等下一頓！”
道理和規(guī)則都清楚的告訴了孩子，如果孩子還是堅(jiān)持不好好吃飯，一會(huì)兒肚子餓了就只能餓著。家長(zhǎng)在此時(shí)一定不能心軟，否則不但規(guī)則無(wú)法建立，還會(huì)損害自身的威信，讓孩子覺(jué)得父母的話只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)所謂的！這就為他日后的討價(jià)還價(jià)埋下了伏筆。
叁
規(guī)避強(qiáng)勢(shì)原則
有些孩子不喜歡大人提出要求或者規(guī)則，是因?yàn)樗赡苡X(jué)得這種改變是強(qiáng)勢(shì)的，是給他帶來(lái)壓力的，所以他才會(huì)抵觸這樣的要求。
尤其是當(dāng)有些家長(zhǎng)提出要求時(shí)，態(tài)度非常嚴(yán)厲，這樣更容易讓孩子把規(guī)則與嚴(yán)厲、怒火這樣的感覺(jué)聯(lián)系在一起，從而愈發(fā)抵觸家長(zhǎng)的要求和規(guī)則。
我們要明白，制定規(guī)則的目的是為了改善我們的生活，讓我們變得更美好。比如：讓孩子早起早睡，讓孩子多去閱讀和寫作……我們?cè)谥贫ㄒ?guī)則的時(shí)候不能那么強(qiáng)勢(shì)，否則一些不愉快的經(jīng)歷會(huì)讓孩子從心里抵觸規(guī)則。
因此，Professor建議家長(zhǎng)們完全可以試著用更輕松愉快的方式來(lái)和孩子建立規(guī)則，慢慢在不適之中體會(huì)那種成長(zhǎng)的快樂(lè)。
家長(zhǎng)們可以試著在與孩子玩耍時(shí)提出要求，并且可以讓孩子一起參與到制定規(guī)則的過(guò)程中來(lái)。
Professor點(diǎn)評(píng)：
制定規(guī)則真的不一定要一板一眼，嚴(yán)肅刻板才有效，有時(shí)候巧用小原則，可以讓規(guī)則制定變得更簡(jiǎn)單。
因此，不妨全家坐在一起討論，讓孩子也參與到制定規(guī)則的過(guò)程中來(lái)，向著共同的目標(biāo)，一起貫徹規(guī)則的執(zhí)行，慢慢地把規(guī)則和習(xí)慣逐步建立起來(lái)。
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