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上周的時候，我?guī)е⒆尤ソ憬慵易隹汀Ｎ顼埖臅r候，姐姐的小女兒發(fā)現(xiàn)姐姐喝自己喜歡的酸奶，就開始大哭大鬧，非要姐姐還給她。

越是這樣，姐姐越是倔強，反而一口氣就把剩下的酸奶喝完了。一開始，媽媽一邊勸二女兒，一邊說大丫頭不懂事，可小女兒還是不依不饒。媽媽終于爆發(fā)了：“我數(shù)到3，馬上給我閉嘴?！闭f來也奇怪，當媽媽說完這句話后，哭鬧的小女兒真的停止了哭鬧。.

為什么“數(shù)到3”會這么管用？

不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，父母對于“數(shù)到3”的熱衷程度取決于孩子年齡，孩子年齡越小，父母就越愛用。嬰幼兒犯錯后，父母給他講道理，他也聽不懂，又不能打罵，“數(shù)到3”就成了父母最后的法寶。

不過，父母不妨回頭想想，當你用這招管教孩子的時候，他們真的做了什么出格的事情嗎？我想未必，只不過是“數(shù)到3”這種方法比講道理、打、罵等方法，更簡單、見效更快，也更省心罷了。

為什么“數(shù)到3”又不管用了？

不過，隨著孩子的長大，父母會發(fā)現(xiàn)“數(shù)到3”這種教育方式的作用越來越小，孩子越來越叛逆。

當孩子第一次聽到父母說“我數(shù)到3，馬上給我住嘴”的時候，他們并不知道這意味著什么，之后責罵和體罰才讓他們恍然大悟。于是，當他們再次聽到父母說出這句話時，孩子聽到的不僅僅是數(shù)字，而是赤裸裸的威脅。為了不受懲罰，孩子只好妥協(xié)。

孩子停止哭鬧行為，不是因為理解不能這樣做的原因，而是父母的恐嚇，所以并不能從根本上解決問題。隨著孩子長大，內(nèi)心反抗的欲望就會變得強烈，孩子也會變得更叛逆。

我反對“數(shù)到3”的3個理由？

我不建議打罵孩子，也不建議類似“數(shù)到3”恐嚇式的育兒方法教育孩子。雖說這種方法比打罵溫和一點，但對孩子影響依然很大。

1、不利于孩子良好習慣的養(yǎng)成

當孩子晚上不睡覺的時候，父母用“數(shù)到3”的方法讓孩子睡覺了，可是孩子仍然不知道“為什么要睡覺”的真正原因。第二天，孩子還是會犯同樣的錯誤，父母還會使用同樣的方法讓孩子屈服。最終，這種方法不但破壞了親子關系，也沒讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

2、不利于親子關系的養(yǎng)成

“數(shù)到3”的管教方式，屬于一種單向命令式的管教方式，雙方之間沒有任何交流。父母這樣做，不但無法知道孩子內(nèi)心的真實想法，也會讓親子溝通變得更加困難。

3、讓孩子沒有主見，失去自立能力

孩子一旦出現(xiàn)問題，父母就用“數(shù)到3”的方式命令和強迫孩子屈服。在這種環(huán)境中長大的孩子，性格比較內(nèi)向，沒有主見，喜歡討好別人。

原來，“數(shù)到3”的對象不是孩子

既然這樣，“數(shù)到3”就真的一無是處嗎？事實并非如此。當孩子犯錯后，父母可以通過數(shù)3個數(shù)來緩解自己激動的情緒。這樣一來，“數(shù)到3”的方法搖身一變就成了家長控制情緒失控的好方法了。

當孩子遇到苦難的時候，需要的不是冰冷的命令和強迫，而是父母的理解和尊重。只有這樣，在未來的路上孩子才能走得更自信、更順暢。