文：憑欄而依
其實，在沒發(fā)生這件事之前，我自認自己是位開明、理解孩子的好媽媽。
直到那天中午，他和弟弟家孩子打架并把對方臉撓破還撒了謊后，我打了他，他報警跟警察說我對他使用家庭暴力后，我才從孩子的眼里意識到，原來自己是個多么糟糕的母親！
他委屈的跟警察“控訴”我這些年來對他的種種“罪行”，說到傷心之處，不止一次流下淚來。
我在旁邊聽著，深深的懷疑他說的是我嗎？但內(nèi)心同時也有個聲音說：“沒錯、他說的全是事實”
事情發(fā)生后，很多身邊知道這件事的人都驚呼“這還了得，小小年紀(jì)，教育他一下，他居然還報警。這孩子，不管是不行了，都是你們平時太慣了?！?/p>
可是，只有我知道，當(dāng)時自己像個瘋子。如果有錄像，回放那個過程，大家就會知道，是我這個做母親的有多無理，多不可理喻，才會導(dǎo)致孩子有這一行為的產(chǎn)生。是我，把孩子逼到墻角，沒了退路，孩子才會有這樣的行為。
事情發(fā)生后我深深的反思這些年教育孩子路上的行為，發(fā)現(xiàn)很多都是錯的，所以我在短短兩個月的時間讀了大量親子育兒類的書。通過相關(guān)的學(xué)習(xí)，雖然不是說解決了和孩子百分之百問題，但和孩子的關(guān)系確實得到了很大的改善。
我們比過去更親密了。而且孩子在學(xué)習(xí)上也更自覺、更主動、更高效了。
家里很少在有雞飛狗跳的畫面，那種說話靠“吼”才聽的狀況也變得很少了。
我從這些書里不僅收獲了育兒的知識，更重要的是它讓我對整個孩子的教育有了全新的認識，可以說是顛覆了為之前所有的認知。
我知道，很多家長和我一樣，想教育好孩子但有時卻真的深感無力找不到方向。所以今天我選了五本內(nèi)容很好、很實用，并且被很多讀者不止一次推薦的育兒類書籍和大家一起分享。
也希望通過這些書籍的閱讀和學(xué)習(xí)我們能更好是讓我們?nèi)绾胃玫呐惆楹⒆映砷L！
1、《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》
這本書對我影響特別大，它教會了我如何正確的和孩子說話才是有效的溝通。它在豆瓣上也達到了9.1的高分。它的作者阿黛爾.法伯、伊萊恩.瑪茲麗施都曾從師著名的兒童心理學(xué)家海姆.吉諾特，。這本書曾被評為“家庭教育年度最佳圖書”并榮登《紐約時報評書》暢銷書排行榜第一名。
這本書有多重要？再打開它之前我們先來看看以下的場景。
“媽媽，我餓了?！薄梆I什么餓，剛吃完東西就餓”
“媽媽，今天上課我挨批評了”“肯定是你不好好聽講，老師才會批評你”
“媽媽，我找不到鋼筆了?！薄白屇愫煤冒褨|西放起來，你就不聽，現(xiàn)在丟了吧，活該！”
這樣的場景是不是很熟悉？沒錯，我們就是上面看起來挺混蛋的家長。當(dāng)你用上面的方式跟孩子對話的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的回答直接堵死了和孩子溝通交流的渠道，在你這里他的感受得不到認同，他就再也不想繼續(xù)跟你說了。這就是為什么很多父母覺得，在跟孩子說話時他壓根兒就不聽，也不愿意跟你說。
那怎樣說孩子才會愿意跟你繼續(xù)交流呢？比如，孩子說他挨批評了，那你只要說：“挨批評了你一定很難過是嗎？”；東西丟了，你試著這樣回答：“不要著急，想想看你最后一次用它是在什么時候？”沒錯，不要急著替孩子下定義或給建議，我們要試著去接納孩子的感受。當(dāng)孩子的感受被接納，他才有與你交流的欲望，你們溝通的大門才能得以打開。這就是這本書重點告訴我們的：要想建立起你與孩子的良好關(guān)系，首先第一步要接受孩子的感受！
那接受孩子的感受要怎么做？作者用了大量類似情景對話教了我們很多實用的方法。通過對這些方法的學(xué)習(xí)，你將會重新與孩子建立起一種親密的親子關(guān)系。這本書還教會我們好好與孩子說話，這將從根本上解決你將來陪伴孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。
2、《正面管教》
為什么要推薦這本《正面管教》是因為我和老公典型的屬于書里說的兩種類型的父母：嚴(yán)厲型和驕縱型。老公就是那種，父親代表的就是權(quán)威，父親的話不管對錯說了你就得聽（當(dāng)然，他從來都覺得自己說的都是對的）所以每當(dāng)孩子反問他：“為什么你說的就都是對的，就都得聽你的”的時候，他爸爸的回答永遠是：“因為我是你爹！”看到這，你是不是忍不住笑了，但其實，這種現(xiàn)象在我們很多家庭里還不少呢。而我呢，深怕自己的孩子因為愛給的不夠，心靈受到傷害，過度去保護，過度去放縱、嬌縱，讓孩子沒有形成規(guī)則。就像作者說的：“愛孩子，卻不懂得如何去愛！”
嚴(yán)厲型管教的家長大當(dāng)孩子犯錯的時候采用的手段都是懲罰。懲罰從短期來看是有效的，但它會對孩子帶來四種結(jié)果：1、憤恨；2、報復(fù)；3、反叛；4、退縮。
嬌縱型的家長因為沒有規(guī)則，會讓孩子喪失責(zé)任感。
那既然這兩種在我們家庭里普遍存在的教養(yǎng)方式都是錯的，什么才是對的呢？這就是這本書里作者要告訴我們：正面管教！正面管教的核心是什么？是和善而堅定。作者首先告訴我們什么是正面管教？要怎么做？這樣做會帶來什么結(jié)果。
通過正面管教，你將會幫孩子找到歸屬感、責(zé)任感和價值感，能讓孩子學(xué)到到解決問題的方法及一些社會技能和生活技能。
怎么樣？你是不是已經(jīng)迫不及待的想打開這本書了。我相信，再讀完之后，你通過正面管教的方法將會影響改變孩子的一生！
3、《你就是孩子最好的玩具》
《你就是孩子最好的玩具》這本書是美國金伯莉.布雷恩所著，它是最早提出“情感引導(dǎo)”這一教育理念的育兒專家，并且是一名注冊家庭與兒童心理治療師。她通過情感引導(dǎo)這一育兒理念，幫助很多家庭培養(yǎng)出快樂、友善、堅強、自立且有責(zé)任感的孩子，并與孩子們建立起一生的親密關(guān)系！
看完這本書后，跟身邊的人談起“情感引導(dǎo)”，很多人不解的問：“什么是情感引導(dǎo)？”甚至都不知道在孩子成長過程中還有“情感引導(dǎo)”這一說法。每每這個時候，我內(nèi)心都會很著急，因為情感引導(dǎo)在孩子成長中實在太重要了，而那么多家長卻不為所知。
情感引導(dǎo)簡單的來說就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_。然后幫助孩子認知情感和表達自我。我們一起來看一下下面的案例。
孩子跑著跑著，突然摔倒了，哭了。你說：“又沒怎么樣？快爬起來，哭什么哭，你可是個男子漢。”這樣的場景生活中是不是時有發(fā)生。你知道你這樣做會給孩子造成什么后果嗎？它會導(dǎo)致孩子缺乏同情心，不懂得體諒別人的感受，長大后不懂得為別人著想。這個時候你需要用情感引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子說出自己的感受并認同，然后與孩子一起交流，找到處理方法讓孩子說出自己的需求。很早我便發(fā)現(xiàn)，我們的教育模式是只知道指責(zé)孩子的錯誤行為而不告訴孩子怎么做是正確的。其實恰恰怎么做才是我們最應(yīng)該在孩子發(fā)生不良行為時要教會他的東西。
在《你就是孩子最好的玩具》這本書里作者將告訴我們 什么是情感引導(dǎo)？它對孩子又有多重要？我們又該怎么做才能對孩子進行正確的情感引導(dǎo)呢？并且在孩子成長的每個階段應(yīng)該用什么樣的方式通過情感引導(dǎo)的方式幫助孩子。
我相信通過對這本書的學(xué)習(xí)你將會幫助孩子認識情感、人際關(guān)系、社會行為和他們所生活的世界，從此和孩子建立良好的親密關(guān)系！
4、《叛逆不是孩子的錯》
《叛逆不是孩子的錯》的作者是美國著名心理學(xué)家伯恩斯坦，伯恩斯坦博士是國際公認的兒童、青少年和家庭專家，他經(jīng)常擔(dān)任《今日秀》、美國國家公共電臺的特約嘉賓。
《叛逆不是孩子的錯》有另一個名叫“不打、不罵、不動氣的溫暖教養(yǎng)術(shù)”。這個名字聽起來是不是會讓你心里暗叫“要是真的能有不打、不罵、不動氣就可以管教孩子的方法，我真的很愿意去試一試?！币驗?，生活中，我們有太多時候是通過大聲吼叫、打罵這樣的方式去對待孩子的不良行為了，可是我知道這樣做后，家長們心里又是有多么的懊惱和后悔！
你現(xiàn)在是否正被一個愛發(fā)脾氣、容易喜怒無常、幾乎總是拒絕做任何要求他們要做的事的孩子困擾著。沒錯，這就是叛逆期孩子的表現(xiàn)。在這個時期叛逆期孩子的最大問題是：他們不愿意接受成人的權(quán)威，他們的表現(xiàn)常常會讓同伴覺得“怪異”“不可理解”。而當(dāng)面對孩子的叛逆我們又那么的束手無策，但恰恰在這個時候如果用錯了方法，那不僅會惡化你與孩子的親子關(guān)系，更嚴(yán)重的會影響到孩子的整個性格導(dǎo)向。所以今天給大家分享這本書《叛逆不是孩子的錯》。
在這本書里伯恩斯坦博士為我們制定了一個“10天計劃”，這個計劃是專門為4～18歲孩子設(shè)計的。在這十天里他會評估你的行為然后提供各種方法進行練習(xí)，通過這些方法我們將學(xué)會減少孩子叛逆的行為，一點一點改善與孩子的親子關(guān)系！
4、《解碼青春期》
解碼青春期這本書的作者喬希.西普因為自己青春了全球青少年勵志專家。他因制作紀(jì)錄片《青少年問題》而聞名，同時也是CNN、?？怂闺娨暸_、《紐約時報》等機構(gòu)的青少年專家。
在開始讀這本書之前，我們先來了解一組數(shù)據(jù)。據(jù)報道，每年都有3200萬青少年受到欺凌，每年有120萬青少年綴學(xué)，在美國，平均每天有超過5400個青少年的人企圖自殺，近些年，我國有關(guān)青少年自殺的新聞也不少。
青春期是人生發(fā)展階段比較重要、關(guān)鍵的時期，孩子們在這個時候充滿了迷茫和困惑。如果我說這個時期的青少年最擔(dān)憂的是：沒有足夠的時間與父母在一起，他總總表現(xiàn)其實是想試探你，你對他的愛是否足夠可靠和穩(wěn)固，你信嗎？你不信，并且會說：“他不需要我，你不知道他一天看我跟敵人似的，恨不得我離他八丈遠?！碑?dāng)你這樣回答的時候，我想你對“青春期”還需要多一些了解。
在《解碼青春期》這本書里，作者分別描述了11—18歲每個孩子發(fā)展階段表現(xiàn)出的性格特征及面對這些特征時孩子的需求，父母面對這些需求又該采取怎樣的行動來幫助他們。書的第一部分提出了成人理解青少年成長所需要的三種模式，通過這三種模式的學(xué)習(xí)，你將更好的陪伴孩子們走過青春期這段特殊的時光！
5、《不吼不叫如何平靜地讓孩子與父母合作》
說實話，這本書是為了湊單買的，所以買回之后一度被我束之高閣。因為覺得之前看的很多書里包括正面管教、接受孩子的感受什么的都已經(jīng)包含了不吼不叫的方法，所以想當(dāng)然的認為里面沒什么新鮮的內(nèi)容。不過不經(jīng)意的翻看了一下，發(fā)現(xiàn)書里有幾個點還是挺有用的，特別是在知道孩子的叛逆大多跟父母吼叫有關(guān)后更想把它分享給大家。
這本書分為三個部分。第一部分作者主要讓我們了解為什么我們會吼叫，促使我們吼叫的原因有哪些。其中有遺傳、習(xí)慣、身體健康及氣質(zhì)等方面的原因。這里面提到的“氣質(zhì)”我覺得還挺有意思的，它里面分析了9種氣質(zhì)的類型，當(dāng)你知道你和孩子存在的氣質(zhì)差異后就不會輕易給孩子貼上“不乖”“不聽話”的標(biāo)簽。感興趣的家長可以買書來自己測一下你和孩子是屬于哪一種氣質(zhì)型的，然后通過這種差異來減少你和孩子之間的爭執(zhí)和吼叫。
第二部分呢，在了解了一些吼叫的原因后，作者教了一些方法讓我們來練習(xí)。通過這些練習(xí)幫助我們減少吼叫。我覺得外國人寫育兒類的書，它是通過一些場景，案例來教你遇到這種情況應(yīng)該怎么做，而不會干巴巴的給你灌雞湯，實用性很強。雖然講的不一定全都做到，但能吸收一小部分也挺不錯的。
第三部分它列舉的是一些特殊情況。比如處理家里其他人吼叫的方法，又比如單親家庭及面對發(fā)育遲緩、養(yǎng)育殘疾兒童等情況時我們怎么能做到停止吼叫。
作者在書里說：“每個孩子都是不一樣的，做父母的任務(wù)之一就是成為自己孩子的專家。如果你有觀察自己和觀察自己孩子的意愿，最終你將收獲更多的喜悅和樂趣?！痹肝覀兌寄苁斋@這份與孩子一起成長的喜悅和樂趣！
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