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?    教學有法，教無定法。教學有法是指教學方法的采用，必須符合人類，特別是學生的認識規(guī)律，符合環(huán)境科學知識的認識規(guī)律，符合環(huán)境教學任務和環(huán)境教學內容的要求。教無定法是指在采用的教學方法上，要從實際出發(fā)，根據(jù)我國的國情，從本地區(qū)，本校、教師、學生、設備等具體條件出發(fā)，不能搞“一刀切”、“一個模式”，不能搞生搬硬套，應該提倡不同的教學風格和流派。實踐證明，任何一種教學方法都有可取之處，但又不是萬能的、唯一的、不變的最優(yōu)方法。