一、要搞清楚教育懲戒的基本概念。
教育懲戒，它首先是一種教育行為，是一種對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生行以為戒，認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為。
注意：是規(guī)定方式，不是隨意的一種方式。
二、要把握教育懲戒適用原則。
應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律，注重育人效果；尊重法治原則，做到客觀公正；選擇適當(dāng)措施，與學(xué)生過錯(cuò)程度相適應(yīng)。
注意：要注重育人效果、尊重法治原則，過與罰相當(dāng)。要依法依規(guī)，不能想當(dāng)然，不能憑感覺，不能情緒用事、感情用事，切忌責(zé)罰不當(dāng)。
三、要把握適用教育懲戒的幾種情形。
哪些行為可以適用教育懲戒，作為老師必須明確。否則，就是無規(guī)可依，就是濫用懲戒。
《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第七條規(guī)定，有下列情形之一的，學(xué)校及老師可以視情實(shí)施教育懲戒。
對于上述行為屬于不良行為或嚴(yán)重不良行為，學(xué)校及老師應(yīng)予以制止，并進(jìn)行批評教育，必要時(shí)可以實(shí)施教育懲戒，加強(qiáng)管教。
注意：不良行為、犯錯(cuò)，要與犯罪區(qū)分開，不能混為一談。構(gòu)成違法犯罪的，依法移送公安機(jī)關(guān)處理。
四、掌握教育懲戒的具體方法。
知道學(xué)生犯了錯(cuò)該如何依法依規(guī)處理。知道哪些可為，哪些不可為?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第8—11條分別對學(xué)生不同情節(jié)的違規(guī)違紀(jì)行為采取不同措施做了規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理中哪些可為、怎么為。
1、對于學(xué)生違紀(jì)違規(guī)情節(jié)較為輕微的，可以當(dāng)場按第八條規(guī)定處理。
注意：事后要以適當(dāng)方式告知家長。
情節(jié)較為輕微的教育懲戒方法
2、對于情節(jié)較重或經(jīng)教育懲戒不改的，按第九條規(guī)定處理。
注意：應(yīng)及時(shí)告知家長。
情節(jié)較重或經(jīng)教育懲戒不改的
3、對于情節(jié)嚴(yán)重或影響惡劣的，按照第十條規(guī)定處理。
注意：應(yīng)事先告知家長。
情節(jié)嚴(yán)重或影響惡劣、屢教不改的
4、還有其他情形，按照第十一條規(guī)定處理。
5、作為師，我們必須知道哪些行為不可為。
規(guī)則第12條中專門規(guī)定了教師在教育教育管理時(shí)實(shí)施教育懲戒過程中不可為的行為：
教師在教育懲戒中不可為的行為
作為師者，承擔(dān)著育人的任務(wù)，我們要慎用、會(huì)用教育懲戒，準(zhǔn)確發(fā)揮教育懲戒的育人效果。
我知道，信息化網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，面對多元的生活、觀念和價(jià)值觀的沖擊，面對紛擾雜亂的思想，我們的教育工作確實(shí)面臨著許多新的困難、問題和挑戰(zhàn)，育人工作越來越不好做。這種情況下，作為老師很不容易，尤其是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師更不容易。
但越是在這樣的情況下，越是需要我們在用心用情做好工作的同時(shí)，牢固樹立底線、紅線思維。一定要在遵循法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，知可為，知有所不可為。如此我們才能順利地、更好地做好教書育人工作。
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