作者：陸全龍
學(xué)習(xí)古琴，是一個(gè)持之以恒的過程，只有不斷的勤學(xué)苦練，才會(huì)有所感悟，有所成就，我們簡單地將學(xué)琴的過程、對(duì)琴的領(lǐng)悟分成十個(gè)境界，看看你屬于哪一個(gè)！
第一重——琴盲。無需多言，就是對(duì)古琴一無所知，就像《花千骨》中只用一根手指彈奏《流水》的那種。
第二重——琴嬰。開始了解古琴，學(xué)習(xí)指法，挑、勾、抹、歷，正在為彈出泛音而苦惱。
第三重——琴幼。剛剛踏進(jìn)古琴學(xué)習(xí)的門檻，對(duì)指法較為熟練，但如果遇到一個(gè)小曲子，就無能為力了。
第四重——琴童。經(jīng)過長時(shí)間的苦練，終于可以獨(dú)自一個(gè)人曲不成調(diào)地彈出一首小曲子，激動(dòng)不已！
第五重——琴冠。就像一個(gè)人一樣，到了弱冠之年，開始有自己的想法，小曲子什么的已經(jīng)不再話下，開始注意手指的輕重對(duì)琴曲的影響，開始考慮琴曲的節(jié)奏感是否合理。
第六重——琴者。長年累月的撫琴，對(duì)古琴和琴曲有了自己的看法和理解，撫琴如行云流水一般熟練，這時(shí)就可以成為一名真正的琴者。
第七重——琴師。如果說琴者是一名普通的士兵，那么琴師已經(jīng)是一位將軍了，他不拘泥于于形式，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，成為普通琴者的導(dǎo)師。
第八重——琴宗。琴師中的佼佼者，各流派的創(chuàng)始人，已經(jīng)達(dá)到琴人合一的地步。
第九重——琴圣。琴中圣者，可遇不可求，天地造就的圣人，琴在他那里已經(jīng)不再是琴，而是教化民眾的圣器，就如伏羲、舜一樣的存在。
終極——琴仙。人間難覓蹤跡，手中無琴，心中亦無琴。高山之風(fēng)聲，峽谷之水聲，叢林之鳥聲，原野之獸聲……世界萬物之聲都是他的琴聲，天人已經(jīng)合一。
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