第一章測試1、（選擇題）以下有關(guān)口才的說法正確的是（ ）
A、口才是公民必備的技藝
B、口才是一種綜合能力
C、口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶
D、口才是社交中的實(shí)用技能
2、高級(jí)口才不僅要會(huì)說話，而且要說好話。
A、正確
B、不正確
3、有口才就是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感，做到（ ）。
A、言之有理
B、言之有物
C、言之有序
D、言之有文
E、言之有情
4、有口才的人需具備的7要素分別是德、 、學(xué)、識(shí)、 、情、 。
A、才
B、膽
C、知
D、體
5、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能極大地提高你成功的概率。
A、正確
B、不正確
6、口才的類型在應(yīng)用上可分為 、競選演講、調(diào)查采訪；在形式上分為 、解說、 、主持、辯論。
A、講座
B、日常談話
C、朗誦
D、演講
7、一般來講，口才語言類型包括（ ）等。
A、有聲語言
B、書面語言
C、無聲語言
D、類語言
E、E、時(shí)空語言
8、口才的構(gòu)成要素包括：口頭語言表達(dá)能力， ，體態(tài)表達(dá)能力，心理素質(zhì)，認(rèn)知思維， ，人際交往意識(shí)，人格魅力，知識(shí)面、閱歷和智慧。
A、聽話能力
B、臨場發(fā)揮能力
C、情感表現(xiàn)能力
D、語言組織能力
9、人的情感表達(dá)的構(gòu)成可表示為：17%語氣詞+38%聲調(diào)+45%體態(tài)。
A、正確
B、不正確
10、口才溝通的三要素包括說話者、 、聽話者；如果是四要素，則還需加上 。
A、信息
B、媒介
C、環(huán)境
D、目的
11、口才的功能主要有社會(huì)溝通功能和 功能。
A、鍛煉膽識(shí)
B、提升內(nèi)涵
C、展示自我
D、藝術(shù)審美
12、一個(gè)成功的演講，要想獲得感人的效果，需要一定的方法，以下選項(xiàng)屬于有效方法的是（ ）。
A、找對目標(biāo)，使聽眾對你的話題感興趣
B、內(nèi)容和自我感覺不需要一致
C、生動(dòng)親切，傳達(dá)內(nèi)心的感受
D、壓抑自己的真正情感
E、做正確誠懇的評(píng)價(jià)
F、用“我們”來稱呼
G、采取低姿態(tài)
13、以下選項(xiàng)中屬于創(chuàng)建良好的口才培養(yǎng)環(huán)境的方法的是（ ）
A、駕馭自己的談吐
B、建立自己的風(fēng)格
C、塑造最佳自我形象
D、接受自然的自己
E、培養(yǎng)自信心
F、堅(jiān)持以科學(xué)的方法為指導(dǎo)
14、以下屬于說話的目的的是（ ）
A、激起聽眾的行動(dòng)
B、提供知識(shí)和信息
C、引起共鳴、感動(dòng)與了解
D、讓聽眾感到快樂
15、一個(gè)人在培養(yǎng)口才并建立自己的風(fēng)格時(shí)應(yīng)恪守的法則有（ ）。
A、態(tài)度自然
B、言而有信
C、說話簡明扼要
D、處事公平
E、運(yùn)用機(jī)智
第二章測試1、演講的要素包括演講者、環(huán)境、信息、聽眾、反饋、互動(dòng)等，一般來講演講的目的包括影響人和感召人而不包括教育人。
A、正確
B、不正確
2、演講的四大環(huán)節(jié)和要素是指演講者、聽眾、環(huán)境和 。
A、媒介
B、形式
C、內(nèi)容
D、互動(dòng)
3、演講從表達(dá)形式上將可分為命題演講、即興演講和（ ）。
A、論辯演講
B、學(xué)術(shù)演講
C、生活演講
4、演講的特點(diǎn)包括 、藝術(shù)性、真實(shí)性、 、論辯性和工具性。
A、批判性
B、現(xiàn)實(shí)性
C、道德性
D、豐富性
5、演講的作用包括促進(jìn)作用、教育作用和美感作用。
A、正確
B、不正確
6、演講不僅能夠促進(jìn)人才成長和社會(huì)文明，而且能夠促進(jìn)歷史轉(zhuǎn)變。
A、正確
B、不正確
7、演講的功能包括社交功能、調(diào)適功能、 、傳播功能和說服功能。
A、主體功能
B、方向功能
C、滲透功能
D、激勵(lì)功能
8、下列選項(xiàng)屬于演講的特征的有（ ）。
A、演講包括了三方人物，四重聯(lián)系，五個(gè)環(huán)節(jié)
B、演講是一種獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的言態(tài)表達(dá)
C、演講者語言必須具備措辭準(zhǔn)確、聲調(diào)清晰、體態(tài)得當(dāng)、感情真摯等素質(zhì)
D、演講的適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)而且極富鼓動(dòng)性
9、演講的四重聯(lián)系是指演講者與聽眾的聯(lián)系；聽眾與聽眾之間的聯(lián)系； ；演講主持者與演講者之間的聯(lián)系。
A、聽眾與評(píng)委之間的聯(lián)系
B、聽眾與演講主持者之間的聯(lián)系
C、演講者與演講者之間的聯(lián)系
D、聽眾與現(xiàn)場負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系
10、以下說法中有誤的是（ ）
A、演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)；朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。
B、演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性；朗誦的材料有很大的超越性。
C、演講不需要注重情緒的表達(dá)，朗誦同樣也不需要有起伏。
D、演講講究激情，要有高潮；朗誦追求意境，其語言屬舞臺(tái)表演語言。
11、演講與口語表達(dá)能力是密不可分的，從事演講活動(dòng)的人必須具備口語表達(dá)的能力，可以說“演講是口才中的口才”。
A、正確
B、不正確
12、以下關(guān)于演講的說法正確的是（ ）
A、演講既是教育別人，又是自我教育
B、演講歌頌真善美，不僅形式和語言要美，而且態(tài)勢也要是美的
C、演講就是要說服聽眾接受你所講的信息并有所行動(dòng)
D、演講的目的是教育人、影響人、感召人
第三章測試1、在演講中，聽是一種技能，是一種主動(dòng)行為，而不是一種消極行為。
A、正確
B、不正確
2、演講的目的是向聽眾傳遞信息；演講是對言語信息的編碼過程，而聽講則是對言語信息的 過程。
A、錄入過程
B、解碼過程
C、理解過程
D、調(diào)節(jié)過程
3、下列屬于成功演講的聽眾的反應(yīng)是（ ）。
A、專心致志聽
B、積極配合聽
C、選擇要點(diǎn)聽
D、判斷評(píng)估聽
4、在演講中，演講者只要充分表達(dá)自己想說的即可，不需要照顧聽眾的感受和需要。
A、正確
B、不正確
5、聽眾的需要是聽眾認(rèn)真聽講的動(dòng)力，是聽眾活動(dòng)積極性的源泉。一般來說，需要的強(qiáng)度越大，活動(dòng)積極性就越高。
A、正確
B、不正確
6、一般來講，聽眾的心理定勢類型有三種，分別是肯定相容型、否定相斥型和 。
A、冷靜客觀型
B、感情豐富型
C、中庸淡漠型
D、心潮澎湃型
7、演講者只有善于研究聽眾心理，有效地調(diào)動(dòng)聽眾的參與積極性，才能與聽眾進(jìn)行心靈的交流，實(shí)現(xiàn)無障礙溝通。
A、正確
B、不正確
8、下列屬于造成演講者心理緊張的因素是（ ）
A、缺乏自信，擔(dān)心演講失誤
B、擔(dān)心演講不被聽眾接受
C、擔(dān)心失敗會(huì)帶來不良影響
9、克服怯場的技巧包括以下哪些（ ）。
A、調(diào)節(jié)情緒，放松自己
B、開展心理預(yù)演，增強(qiáng)自信心
C、專注演講目標(biāo)，刻意追求完美.
D、掩飾緊張情緒，盡力表現(xiàn)平靜
10、下列選項(xiàng)中屬于能夠擺脫“卡殼”的方法技巧的是（ ）
A、聯(lián)想記憶法
B、重復(fù)銜接法
C、插話銜接法
D、跳躍銜接法
第四章測試1、演講準(zhǔn)備的十大要素包括選擇話題、 、搜集材料、寫作演講稿、制作視覺輔助物、設(shè)計(jì)態(tài)勢語言、修飾形象、編制摘要、全面演練和 。
A、分析聽眾
B、準(zhǔn)備觀眾互動(dòng)
C、與主持者交流
D、熟悉演講環(huán)境
2、要搜集適合聽眾的材料，演講的目的并不是告訴大家你知道什么，而是要告訴聽眾他們所想知道的。
A、正確
B、不正確
3、下列哪些選項(xiàng)能夠幫助演講者準(zhǔn)備有效的演講摘要（ ）。
A、寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn)
B、列出結(jié)構(gòu)提綱
C、摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息
D、提示詞和標(biāo)記
4、制作視覺輔助物時(shí)需要注意的是（ ）。
A、充分考慮聽眾的接受能力
B、不要過多地依賴視覺輔助物的幫助
C、提前制作，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí)
D、為了顯示自己的水平需要制作復(fù)雜的視覺輔助物
5、演講稿有十分獨(dú)特的文體要求：它是一種成文性的口語，是一種口語化的文章。
A、正確
B、不正確
6、下列關(guān)于演講稿的說法中不正確的選項(xiàng)是（ ）。
A、演講稿的語言特點(diǎn)表現(xiàn)在聽眾的明確性、語言的即時(shí)性和表達(dá)的現(xiàn)場性
B、演講稿的特性有聲傳性、臨場性和局部性
C、演講的開頭要定好基調(diào)，中間要形成高潮，結(jié)尾要發(fā)人深省
D、修改是寫演講稿的最后環(huán)節(jié)，也是提高演講質(zhì)量的重要途徑
7、演講稿對演講的積極作用表現(xiàn)在（ ）。
A、保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯
B、加強(qiáng)語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力
C、有助于克服怯場，增強(qiáng)信心
D、幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r(shí)間
8、在修改演講稿時(shí)要大處著眼，先校正主題，采取增、刪、調(diào)、變、修等手段由內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言順序修改。
A、正確
B、不正確
第五章測試1、人際互動(dòng)是人們在社會(huì)中的基本生存方式，一個(gè)人的人際交往能力，固然是其思想、品德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、魄力、口才等諸多因素的綜合體現(xiàn)，但是口才的重要性尤為突出。
A、正確
B、不正確
2、人際互動(dòng)口才要遵循 性原則、真切性原則、邏輯性原則、時(shí)空性原則以及適度性原則。
A、目的性原則
B、層次性原則
C、民主性原則
D、方向性原則
3、下列選項(xiàng)中屬于言語適度的原則的有（ ）。
A、看對象說話
B、少用或不用“夸張”之辭
C、承諾性講話要留有余地
D、說話適可而止
4、人際互動(dòng)的語言技巧包括陌生結(jié)識(shí)，交談，贊美，即席發(fā)言，調(diào)解，同情和安慰，道歉，拒絕，說服，批評(píng)等。
A、正確
B、不正確
5、在人際互動(dòng)中交談的注意要點(diǎn)包括（ ）。
A、善于尋找話題
B、善于調(diào)節(jié)話題
C、注意聆聽
D、氣氛輕松和諧
6、常用的批評(píng)方法包括“雙色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指“兩頭 ”。
A、全部否定
B、兩頭否定中間肯定
C、兩頭肯定中間否定
D、全部肯定
7、拒絕別人的原則是“拒絕而又不得罪”，即通過婉言拒絕使對方認(rèn)識(shí)到說話者不是“不為”，而是“不能為”。
A、正確
B、不正確
8、以下選項(xiàng)中屬于調(diào)解常用的技巧的是（ ）。
A、樹立雙贏理念，營造和諧氣氛
B、引導(dǎo)當(dāng)事人從絕望中尋找機(jī)會(huì)
C、保持中立，尋找最好結(jié)果
D、及時(shí)調(diào)解不良情緒
9、面試口才的特點(diǎn)包括目的性、 、藝術(shù)性。
A、客觀性
B、主體性
C、自薦性
D、求實(shí)性
10、面試回答問題的原則包括誠實(shí)性原則、準(zhǔn)確性原則、________。
A、主體性原則
B、禮貌性原則
C、層次性原則
D、方向性原則
11、關(guān)于面試中的自我介紹，以下說法不正確的是（ ）。
A、自我介紹一般包括自然情況、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐經(jīng)歷、愛好特長等，其中實(shí)踐經(jīng)歷很重要
B、自我介紹要有針對性，處理好詳略和虛實(shí)的關(guān)系
C、自我介紹要充分展示自己，不要留有余地
D、自我介紹要做到主題明確、客觀恰當(dāng)
12、以下有關(guān)面試中回答問題技巧的說法中正確的是（ ）。
A、回答普通問題的技巧包括直接回答、坦誠真實(shí)、具體例證法、個(gè)性顯示法
B、回答特殊問題的技巧包括以實(shí)代虛、隨機(jī)應(yīng)變、幽默果敢
C、自然、得體的手勢有助于內(nèi)容表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和形象性
D、面試的著裝要標(biāo)新立異，引人注目
第六章測試1、口語交流中傳遞信息包括_______和_______兩種形式；前者是通過聲音來傳遞信息，后者是以面部表情、動(dòng)作、空間距離、服裝裝束為載體來傳遞信息。
A、有聲語言
B、無聲語言
C、態(tài)勢語言
D、心理語言
2、態(tài)勢語言是指通過體態(tài)、手勢、表情、眼神等方式傳遞信息的一種輔助性語言，在交流過程中發(fā)揮著特殊的作用。
A、正確
B、不正確
3、下列關(guān)于演講中手勢的運(yùn)用說法正確的是（）
A、手勢需有感而發(fā)
B、手勢需適度
C、手勢需簡練
D、手勢需自然
4、受文化習(xí)俗等影響，各國人所習(xí)慣的親密距離有不同，日本人習(xí)慣30cm，中國人習(xí)慣 cm，北美國家的人習(xí)慣70cm。
A、25
B、35
C、45
D、55
5、態(tài)勢語言具有________、補(bǔ)充作用、替代作用和感染聽眾等作用。
A、表現(xiàn)作用
B、互動(dòng)作用
C、強(qiáng)調(diào)作用
D、升華作用
6、口語交流中，有的意思雖然表達(dá)清楚了，但還感覺意猶未盡，可以用態(tài)勢語言加以補(bǔ)充，以增強(qiáng)表達(dá)效果。這體現(xiàn)了態(tài)勢語言的補(bǔ)充作用。
A、正確
B、不正確
7、以下有關(guān)態(tài)勢語言中微笑的說法有誤的是（ ）
A、微笑要發(fā)自內(nèi)心
B、微笑要得體
C、微笑要把握分寸
D、演講中從頭到尾一味地微笑
8、演講者有意識(shí)地通過體態(tài)、手勢、表情、眼神等手段傳遞信息，可以掌握口語交際中的主動(dòng)權(quán)，調(diào)控交際過程，達(dá)到感染聽眾、活躍氣氛的目的。
A、正確
B、不正確
9、關(guān)于手勢的運(yùn)用，下列說法中不正確的是（ ）
A、肩部以上稱為上區(qū)，表達(dá)希望、喜悅、美好的前景等
B、肩部至腹部稱為中區(qū)，用于記敘事物和說明事理等
C、要注意各個(gè)地區(qū)對于同一手勢的理解存在差異
D、為了緩解氣氛和情緒，可以當(dāng)眾撓頭發(fā)、掏耳朵、咬指甲等
10、下面哪種方法屬于態(tài)勢語言中眼神的運(yùn)用方法（）
A、虛視法
B、環(huán)視法
C、點(diǎn)視法
D、閉目法
