看之前，小探想象這樣的電影應(yīng)該就是我們所說(shuō)的“身殘志堅(jiān)”的故事。
現(xiàn)實(shí)中，我們被這樣的故事感動(dòng)多是出于同情。
似乎“殘疾”是一塊必不可少的招牌。
于是，大部分人都抱著一種悲憫的心情開始看這部電影。
但神奇的是，到最后，主角奧吉在眾人眼中變成了一個(gè)再普通不過(guò)的男孩。
他之所以受歡迎是因?yàn)樗?strong>聰明有趣、對(duì)朋友又十分仗義。
電影中，他周圍的人并沒(méi)有忽視他的長(zhǎng)相，而是學(xué)會(huì)了透過(guò)一個(gè)人的外貌去了解他的心靈。
這是一部關(guān)于成長(zhǎng)的電影，片名《奇跡男孩》其實(shí)并不準(zhǔn)確，因?yàn)樗?strong>不僅僅是奧吉的故事。
而是關(guān)于他與周圍的一系列人——姐姐維亞，好朋友威爾和姐姐的朋友米蘭達(dá)等，伴隨著奧吉一路成長(zhǎng)的故事。
奧吉最后能融入社會(huì)，絕不僅僅是他自己變的意志堅(jiān)強(qiáng)那么簡(jiǎn)單，而是他周圍所有孩子的一次集體升華。
這大概就是本片被稱之為“奇跡”的原因。
關(guān)于小演員雅各布的演技已經(jīng)有很多人夸過(guò)了，在這里我想夸夸演母親的茱莉亞·羅伯茨的演技。
影片中有一幕讓我印象特別深刻：日夜為兒子在學(xué)校處境擔(dān)心的母親在看到奧吉交到朋友的那一瞬，強(qiáng)忍著眼淚微笑的表情。
朱莉婭·羅伯茨成功塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子背后更強(qiáng)大的母親的形象。
奧吉的故事也讓我們反思，人的外貌到底有多重要？
曾幾何時(shí)，我們的主流也曾贊賞過(guò)“內(nèi)在美”，尤其對(duì)于處于婚嫁階段平平凡凡的女孩。
但這種說(shuō)法很快被人吊打的面目全非。
女孩們發(fā)現(xiàn)“性格善良不如胸大腿長(zhǎng)，靈魂有趣不如帶雙美瞳”才是吸引男人的真理。
確實(shí)，想要機(jī)械的教育人們忽略長(zhǎng)相是不可能的。
外貌很重要，這是奧吉在他第一天上學(xué)時(shí)學(xué)到的道理。
在此之前，來(lái)到學(xué)校參觀的他遇到了三個(gè)同學(xué)——朱利安、夏洛特和威爾。
這三個(gè)小孩見了奧吉的反應(yīng)基本代表了人們看待殘疾人的方式。
有的人努力假裝自己不在意，談起別人的殘疾也小心翼翼，比如夏洛特。
有的人明顯被搞的很不舒服，他們無(wú)法無(wú)視這種缺陷的存在，比如朱利安。
還有的人幾乎沒(méi)被這種缺陷困擾，他們與殘疾人交流和與普通人交流并沒(méi)有什么不同，比如威爾。
第一天，承受了太多圍觀注視和惡毒奚落的奧吉幾乎崩潰。
他一放學(xué)就戴上了宇航員頭盔，將自己的臉藏了起來(lái)。
晚上，他泣不成聲的跟母親說(shuō)，你說(shuō)我不丑那是因?yàn)槟闶俏覌寢尅?/p>
母親指著自己的臉對(duì)奧吉說(shuō)，這里代表了我們的過(guò)去，然后又指著自己的心說(shuō)道，這里代表了我們的未來(lái)，這其中沒(méi)有哪個(gè)是丑陋的。
奧吉將信將疑，依然哭著問(wèn)，長(zhǎng)相真的會(huì)一直那么重要嗎？
母親只好誠(chéng)實(shí)的回答，我不知道。
奧吉做夢(mèng)也希望自己能長(zhǎng)一張正常的臉。
他最喜歡的就是萬(wàn)圣節(jié)了，穿上裝扮、戴上面具的奧吉立刻像變了一個(gè)人 。
他揚(yáng)眉吐氣，仿佛重獲新生。
其實(shí)，我們很多人又何嘗不像奧吉一樣，恨不得自己能有張漂亮的皮囊，一副能讓自己的人生立刻與眾不同的容貌。
于是，很多人付諸行動(dòng)，為自己“整”上一張漂亮的面具。
本片中，奧吉的第一次成長(zhǎng)在于，他意識(shí)到不是生活中所有事情——朋友的背叛、他所遇到的挫折都與他的長(zhǎng)相有關(guān)。
并且，人們對(duì)于長(zhǎng)相的看法也不是一成不變的，他們只是需要時(shí)間來(lái)習(xí)慣。
就像奧吉身邊的孩子們，最開始轉(zhuǎn)變態(tài)度的是我之前提到的“第三類人”——威爾和莎莫。
他們?cè)谥鲃?dòng)和奧吉接觸后成為了他的好朋友。
這期間穿插了威爾的成長(zhǎng)歷程，他經(jīng)歷了為討好別人而貶低奧吉到為了維護(hù)奧吉挺身而出的轉(zhuǎn)變。
你選擇什么樣的朋友代表你想要成為什么樣的人。
之后，奧吉和威爾聯(lián)手在科學(xué)展覽上大放異彩，吸引了一大票朋友，奧吉再也不是從前形單影只的樣子了。
然而，這沒(méi)有改變他被以富家子弟朱利安為首的霸道孩子欺凌的狀況。
朱利安欺負(fù)奧吉主要是因?yàn)樗麩o(wú)法忍受長(zhǎng)著這樣一張臉的孩子搶去了自己的關(guān)注度。
本片也向我們展示了美國(guó)學(xué)校對(duì)于校園霸陵的“零容忍”。
被請(qǐng)到學(xué)校的朱利安一家的反應(yīng)也很有意思，他的父母皆認(rèn)為“小孩子不懂事，這沒(méi)什么大不了的?！?/p>
反而是朱利安自己，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)：“奧吉的長(zhǎng)相不能改變，但我們對(duì)他的看法可以改變。“的時(shí)候，他顯露出了由衷的悔意。
無(wú)論是朱利安還是其他孩子，都告訴我們一個(gè)道理：人性本善可能并非事實(shí)，但善良確實(shí)可以后天習(xí)得。
奧吉的第二次成長(zhǎng)，是他理解到：世界并不是圍著自己轉(zhuǎn)的。
在此之前，全家人都把他的需求放在第一位。
善良、懂事的姐姐維亞更是一直默默忍受著被家人忽略的痛苦。
在奧吉將自己的委屈放大時(shí)，他沒(méi)有意識(shí)到別人也有痛苦。
當(dāng)他意識(shí)到姐姐維亞的生活也出現(xiàn)了問(wèn)題，姐姐也需要被關(guān)注、被愛時(shí)，他學(xué)會(huì)了從自己的痛苦中脫離出來(lái)，去關(guān)心別人。
奧吉的第三次成長(zhǎng)，是在他拋棄面具，完全接受自己長(zhǎng)相的那一刻。
畢業(yè)典禮前，父親告訴他，他一直苦苦尋找的宇航員頭盔被自己藏起來(lái)了。
“因?yàn)槲蚁肟匆娔悖备赣H對(duì)他說(shuō)，“你是我兒子，雖然你不喜歡自己的臉，但是我喜歡?！?/p>
我們會(huì)被電影中奧吉的家人、老師和同學(xué)的善良感動(dòng)，但生活中，我們會(huì)選擇善良嗎？
小探想起了以前看過(guò)的兩則新聞：
12年新聞：一個(gè)患有輕度自閉癥的孩子四次被“趕”出校園，19名家長(zhǎng)聯(lián)名逼其退學(xué)。
15年新聞：多動(dòng)癥孩子被20名家長(zhǎng)聯(lián)名驅(qū)逐，學(xué)校為其設(shè)立單獨(dú)課堂。
在這兩則新聞中，兩個(gè)家庭都拼盡全力讓自己的孩子適應(yīng)社會(huì)，而兩個(gè)孩子也確實(shí)慢慢在學(xué)習(xí)控制自己的行為。
但是他們還是無(wú)一例外的遭到了多名家長(zhǎng)采用言語(yǔ)羞辱、圍追堵截、甚至到教育局上訪的方式“逼宮”。
他們這么做的理由只有一個(gè)：影響自家娃學(xué)習(xí)了。
但他們忘了人生中有比多得一兩分更重要的事情。
希望自己被世界溫柔對(duì)待的人應(yīng)該首先學(xué)會(huì)善待別人。
但愿影片中的“奇跡”會(huì)越來(lái)越多的發(fā)生在我們的身邊。
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