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一、2017年關(guān)于“牛頓運(yùn)動定律”的考試說明

考綱Ⅰ級要求：超重和失重

考綱Ⅱ級要求：牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用

二、易錯易混點

（1）超、失重是“視重”變化，不是物體的“實重”發(fā)生變化，更不是質(zhì)量發(fā)生變化。

【典例1】如圖所示是商場內(nèi)智能化的自動電梯。當(dāng)有乘客乘用時，自動電梯經(jīng)過先加速后勻速兩個階段運(yùn)行，則電梯在運(yùn)送乘客的過程中(　　)

【解析】乘客先有沿斜向上方向的加速度后沿斜向上方向做勻速運(yùn)動，故乘客先處于超重狀態(tài)后處于平衡狀態(tài)，故B錯誤；電梯勻速運(yùn)動階段，乘客受豎直方向的重力與支持力的作用而處于平衡狀態(tài)，不受摩擦力作用，故A錯誤；乘客在電梯加速階段受電梯的作用力與重力作用，合力沿平行電梯斜面向上，重力豎直向下，故電梯對乘客的作用力斜向前上方，故C錯誤、D正確。

【答案】D

三、重點疑難問題

圖像包含信息非常豐富，也非常直觀，可以說“無圖像、不物理”。

（1）極限法

若在題目中出現(xiàn)“最大”、“最小”、“剛好”等關(guān)鍵詞時，一般隱含著臨界問題。處理這類問題時，常常把物理問題或過程推向極端，從而將臨界狀態(tài)及臨界條件顯露出來。

（2）假設(shè)法

有些物理過程沒有出現(xiàn)明顯的臨界問題的線索，但在變化過程中可能出現(xiàn)臨界狀態(tài)，也可能不會出現(xiàn)臨界狀態(tài)。解答此類問題，一般用假設(shè)法，即假設(shè)出現(xiàn)某種臨界狀態(tài)，分析物體的受力情況及運(yùn)動狀態(tài)與題設(shè)是否相符，然后根據(jù)實際情況進(jìn)行處理。

（3）數(shù)學(xué)法

將物理過程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，然后根據(jù)數(shù)學(xué)中求極值的方法，求出臨界條件。涉及二次函數(shù)、不等式、三角函數(shù)等。

四、“整體法”“隔離法”在連接體問題中的應(yīng)用

（1）整體法的選取原則

若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度，且不需要求物體之間的作用力，可以把它們看成一個整體，分析整體受到的合外力，應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度(或其他未知量)。

（2）隔離法的選取原則

若連接體內(nèi)各物體的加速度不相同，或者需要求出系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的作用力時，就要把物體從系統(tǒng)中隔離出來，應(yīng)用牛頓第二定律列方程求解。

（3）整體法、隔離法的交替運(yùn)用

若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度，且要求物體之間的作用力時，可以先用整體法求出加速度，然后再用隔離法選取合適的研究對象，應(yīng)用牛頓第二定律求作用力。即“先整體求加速度，后隔離求內(nèi)力”。若已知物體之間的作用力，則“先隔離求加速度，后整體求外力”。

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