落雪聽(tīng)禪 音樂(lè)： 巫娜 - 天禪 三
十年前的國(guó)慶假期，趙春秋老師在北京懷柔鵝和鴨農(nóng)莊國(guó)際鄉(xiāng)村藝術(shù)館舉辦“冰雪情懷
翰墨春秋——趙春秋山水畫展”，以紀(jì)念他從藝三十周年。筆者有幸去現(xiàn)場(chǎng)參展，并細(xì)細(xì)欣賞了展出的150余幅作品，從八米長(zhǎng)的煌煌巨制到斗方小品，從傳統(tǒng)山水到冰雪山水，靜謐超逸的意境、磅礴壯美的畫面，令筆者流連忘返，直到暮色四合才依依不舍地離開(kāi)。
轉(zhuǎn)眼間，十年的時(shí)光不經(jīng)意間從指縫眉尖流走。十年，在人一生中，不長(zhǎng)也不短。有人“十年磨一劍，未曾示與人”，也有人“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。”或許有人，十年中只是日復(fù)一日、平平淡淡；或許有人，十年中，踏浪登山，走過(guò)人生的低谷與巔峰。而過(guò)去的十年，對(duì)于趙春秋老師來(lái)說(shuō)，是腳踏實(shí)地、不斷努力、不斷超越自己的十年，也是碩果累累的十年。
許多人畢業(yè)后日復(fù)一日地經(jīng)受著生活的苦，卻又狠不下心來(lái)去吃堅(jiān)持學(xué)習(xí)的苦，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，再老都不老。趙春秋老師是那種永遠(yuǎn)不放松學(xué)習(xí)的人，他的信條是“成年人的生活沒(méi)有容易二字，但不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。”在以雙優(yōu)成績(jī)?nèi)〉弥袊?guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)碩士學(xué)位之后，他并沒(méi)有滿足和固步自封，知天命之年又攻讀了教育學(xué)博士學(xué)位。
在繪畫藝術(shù)領(lǐng)域，這十年是趙春秋老師繪畫技法集大成之時(shí)期，最代表性的就是他獨(dú)創(chuàng)的雪地皴法的成熟與普及推廣。其實(shí)，不僅是雪地皴法，他的樹(shù)法、石法、水法、云法、雪地皴法、嵌雪法、彈雪法、潑墨法、清水破墨法、隱水潑墨法、紙筋拓印法、落葉浮水法、色染法、叢樹(shù)留白法等都有獨(dú)到之處。
趙春秋老師不僅是畫家，也是藝術(shù)理論家，他的《小品畫技法》《潑墨畫技法》等三本專著在去年已經(jīng)付梓，出版指日可待。同時(shí)，趙春秋老師也對(duì)中國(guó)美術(shù)史進(jìn)行了深入的研究與梳理，撰寫“春秋論畫”專欄系列文章數(shù)十篇，并忙中偷閑持續(xù)地著述，《春秋山水十論》《傳統(tǒng)山水三十六家》《中國(guó)冰雪山水畫史》《趙春秋冰雪畫技法》等專業(yè)手稿都籌備了大半，未來(lái)十年，必將有更多的專著問(wèn)世。
十年來(lái)，于傳播與傳承方面，趙春秋老師更不曾松懈過(guò)，在手機(jī)直播剛剛開(kāi)始流行時(shí)，他就開(kāi)通直播賬號(hào)，進(jìn)行公益教學(xué)直播，從2016年開(kāi)始至今，七八年來(lái)進(jìn)行免費(fèi)的直播數(shù)百場(chǎng)次，教畫畫，也講畫理、畫史，在線觀看直播的觀眾最多時(shí)有數(shù)萬(wàn)之眾。除了做直播，他還組建數(shù)十個(gè)公益教學(xué)群，為國(guó)畫愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)、交流與展示的平臺(tái)。
桃李不言，下自成蹊。十年來(lái)，筆者親眼見(jiàn)證了趙春秋工作室的發(fā)展壯大，見(jiàn)證了越來(lái)越多的學(xué)員在趙春秋老師的指導(dǎo)下，畫得越來(lái)越好，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的藝術(shù)家。
今年是趙春秋老師從藝術(shù)四十周年，為此他寫下一首小詩(shī)言志：
四十年來(lái)苦耕耘，
欲將禿筆寫精神。
小技雕蟲何足道，
畫到冰雪不讓人。
中國(guó)畫家以畫冰雪彰顯超越情懷，白雪連綿，蕩盡污垢，在雪意闌珊中，使畫家不落凡俗，從而自保堅(jiān)貞、自存高迥。趙春秋老師獨(dú)創(chuàng)的雪地皴極大地豐富了山水畫的語(yǔ)匯系統(tǒng)，解決了困擾中國(guó)畫家一千五百年的畫雪難題，是中國(guó)山水畫藝術(shù)傳承、發(fā)展過(guò)程中的新突破，是冰雪畫史上里程碑式的貢獻(xiàn)。趙春秋老師以雪韻禪心營(yíng)造寧?kù)o和諧、潔白無(wú)垠、出塵脫俗的冰雪山水畫境，為當(dāng)代冰雪山水的創(chuàng)作與創(chuàng)新樹(shù)立起一座高峰，“畫到冰雪不讓人”并非自負(fù)之虛言，而是基于實(shí)力與底蘊(yùn)的自信。筆者水平有限，勉強(qiáng)和打油詩(shī)一首，作為本文的結(jié)尾，不成敬意：
卌年筆耕復(fù)墨耘，
寫形寫意寫精神，
雪地有皴成大道，
春秋前面無(wú)他人。
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